幼儿园小班教案《你藏我找》含反思

幼儿园小班教案《你藏我找》含反思<br />幼儿园小班教案《你藏我找》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1. 尝试从整体到局部观察常见的水果，提高幼儿的观察能<br />力。<br />2. 在你藏我找的游戏中幼儿能体验探索寻找的乐趣。<br />3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。<br />4.探索、发现生活中水果的多样性及特征。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1. 幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识<br />2. 自制大图书一本。<br />3. 用纸盒做成苹果的家，里面装入红、黄、绿苹果。<br />4. 手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子以及透明的水果和录<br />音。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、找影子<br />1. 活动导入，引起幼儿学期兴趣<br /> <br />师：今天老师给你们带来了一本超级大的书，它是来和我们<br />一起做游戏的，它把好多东西都藏了起来，我们一起去大书<br />里找一找吧。<br />师：记得翻书的时候我们要捏着书角轻轻翻，咦，它是谁啊？<br />（教师打开图书第一页，一个笑脸娃娃）你看，笑脸娃娃的<br />嘴巴张的好大呀，它在说话呢，我们来听听它在说什么呢？<br />叮咚~<br />（播放录音）小朋友们，我们是苹果、梨、香蕉。我们的影<br />子已经在你们旁边的桌子上了，快来找出我们的影子吧。<br />2. 小朋友找影子。<br />师：我们每人找一个影子，找到了马上回来坐好哦。<br />3.观察影子。<br />师：小朋好，看一看，你找到的影子是谁的呀？现在余老师<br />交给你一个任务，等会儿把它们送到苹果、梨、香蕉的家里<br />去。现在我们把水果影子背面的双面胶撕下来，撕好了吗？<br />快去送吧！<br />4. 幼儿将影子贴到大图书相应轮廓图的上面。<br />5. 引导幼儿观察。<br />提问：我们来看看你们送得对不对呢？你怎么知道这是苹果、<br />梨、香蕉的影子？他们是什么形状的？<br />个别提问帮助幼儿提升：这是什么水果的影子？它的形状是<br />怎么样的？<br /> <br />6.教师小结。<br />教师进行总结：原来苹果呀就是圆圆的，梨呀上面小下面大，<br />还有个长长的，长长的柄，就像一根小辫子，香蕉呀弯弯的<br />像月亮。<br />二、找颜色<br />1.再次激趣。<br />师：好啦，现在我们继续往下看，看看我们的大书中又把什<br />么藏起来了呢？记得我们翻书的时候要捏着书角轻轻翻。看<br />看笑脸娃娃现在是什么表情啊？笑脸娃娃笑得真开心，我们<br />也来开心的笑一笑。<br />师：我们一起来听听，这次笑脸娃娃要跟我们说什么呢？叮<br />咚~<br />（播放录音）没想到你们这么厉害，一下子就找到了我们的<br />影子。我们再来玩一次吧。你们准备好了吗？<br />2．幼儿操作。<br />师：你们有没有发现这里有一个小信封，我们来看看这里面<br />有什么呢？（出示塑封纸做的透明的水果）这些水果宝宝好<br />看吗？为什么不好看？哦，原来这些水果宝宝没有没有穿上<br />有颜色的衣服。<br />师：原来这些水果宝宝把自己的颜色藏起来了。请你们想一<br />想苹果、梨、香蕉是什么颜色的？余老师在你们的椅子下面<br />藏了一个没有穿颜色衣服的水果宝宝，我们一起把它找出来<br /> <br />吧！开始！把它们送到属于自己颜色的家里吧。贴的时候要<br />注意把背面的双面胶撕下来再贴哦。<br />3．观察小结。<br />师：你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服呀？<br />问题一：当绿色没有幼儿使用时，重点提问：苹果宝宝除了<br />有红颜色的衣服、黄颜色的衣服，还有哪些颜色的衣服？你<br />在哪里看见过绿色的苹果？<br />问题二：有个别幼儿用到绿色时，重点提问：你在哪里见过<br />绿颜色的苹果？苹果宝宝还有什么颜色的衣服？<br />出示苹果的家并小结：不同的水果有不同颜色。有些同种水<br />果也会有不同的颜色。<br />三、找躲在门后的水果<br />1．第三次激趣<br />师：你们真棒！这么快就找到水果宝宝的颜色衣服啦。好啦，<br />我们再往后面看看，这次大书又给我带来什么有趣的事情<br />呢？我们一起来捏着书角轻轻翻，笑脸娃娃这次又给我出了<br />什么难题，我们一起来听一听。叮咚~<br />（播放录音）你们一会儿就找到了我们的衣服颜色。再来一<br />次吧，哈哈，这次你们找不到了吧。<br />师：这次还有许多其它的水果宝宝藏在门背后，每一扇门上<br />都有一个小记号，看一看你们最喜欢哪一扇门呀？<br />2.请幼儿选择自己喜欢的门然后进行讨论。<br /> <br />（第一扇门圆形）师：这扇门上是个什么记号呀？哦，是个<br />圆形，那有什么水果是圆形的呢？<br />幼儿回答，教师总结：原来有这么多水果都是圆形的呀，把<br />门打开看看我们说的对不对吧...