幼儿园小班教案《藏猫猫》含反思

幼儿园小班教案《藏猫猫》含反思<br />幼儿园小班教案《藏猫猫》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。<br />2.运用游戏藏猫猫，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿<br />歌。<br />3.感受藏猫猫儿歌的趣味性，能专心地参与活动。<br />4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　<br /> 　活动重难点： <br /> <br />感知儿歌欢快的节奏，运用游戏藏猫猫了解儿歌的内容并学<br />习专心地朗诵。<br />在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌<br />的仿编。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.泡沫地垫一个。<br /> <br />2.制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。<br />师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，<br />我开始藏了（教师拿泡沫垫遮住头）<br />师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？（看见你的脚<br />了）我的头藏起来了，脚还露在外面。（请一个配班老师来）<br />二、引导幼儿感知理解儿歌<br />1.出示月亮、云朵、星星。<br />师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？（教师慢慢<br />地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星）<br />2.教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。<br />师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮<br />是怎么玩藏猫猫游戏的。<br />3.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。<br />师：谁在天上飘呀飘?（小月亮）小月亮飘呀飘<br />师：小月亮藏在哪里?（云朵里）找块云朵藏猫猫<br />师：小月亮藏好了吗?（没有）怎么没藏好？藏着头，露着<br />脚<br />师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？逗得星星眨眼笑<br /> <br />（学学眨眼笑的动作）<br />（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）<br />4.朗读儿歌《藏猫猫》。<br />师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这<br />首儿歌《藏猫猫》吧。（看情况，可以再念一遍）月亮、云<br />朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。<br />师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请<br />这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听<br />看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换<br />请另外一半的小朋友再来念一念）<br />三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌<br />1.师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫<br />猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。（教<br />师把云朵藏在月亮后面）<br />2.引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。<br />师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫<br />了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌<br />里去呀？试试看（教师边演示边引导幼儿进行仿编小云朵飘<br />呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑）<br />师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在<br />月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫<br />的游戏也编到儿歌里去吧。（小星星飘呀飘，找个月亮藏猫<br /> <br />猫，藏着头，露着脚，逗得云朵眨眼笑）<br />3.播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。<br />师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋<br />友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，<br />好吗？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换<br />成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。<br /> <br />附儿歌：藏猫猫<br /> <br />小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫，藏着头、露着脚，逗得星<br />星眨眼笑。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏，在这个教学活动中，<br />为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，活动开始我先和<br />幼儿玩藏猫猫的游戏，接着我出示图片：月亮、白云、星星，<br />说：看，它们是谁啊，小朋友们看到生动的图片都兴奋地说<br /> <br />出了图片的名称，我接着说：它们看到我们做游戏可羡慕了，<br />也想来玩藏猫猫的游戏呢。小朋友们拍手小手开心地说：好，<br />好！于是我根据儿歌内容把月亮藏在白云后面，星星在一旁<br />笑，这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这<br />个基础上，我让幼儿通过学习和理解儿歌来完整朗诵儿歌,<br />并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初<br />步尝试运用一问...