幼儿园小班教案《动物王国的秘密》含反思

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幼儿园小班教案《动物王国的秘密》含反思 幼儿园小班教案《动物王国的秘密》含反思 活动目标： 1. 增进对小动物外形特征与生活习性的认识 2. 乐意 与同伴分享有关动物的趣闻，激发探究小动物的兴趣。3. 能大胆、清楚地表达自己的见解。4. 培养幼儿思考问题、 解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 1. 活动前期准备：组织幼儿参观动物园，引导幼儿观 察各种动物的外形特征。2. 收集关于动物秘密的图片、录 像等资料，鼓励家长课后与幼儿一同寻找问题的答案。 活动过程： 举办小动物新闻发布会启发幼儿模仿电视主持人，向同 伴介绍自己发现的小动物趣闻。老师：刚才观看 VCD时小朋 友们看到了什么有趣的动物？幼儿：我看到了松鼠的尾巴毛 茸茸的，能当被子盖，蜗牛的壳是抵抗寒冷过冬用的，变 色龙变色是为了保护自己，不被人发现小狗摇尾巴是因为它 很快乐，它伸长舌头是因为天气太热了老师：你们想了解更 多动物的秘密吗？你们还想知道动物的什么问题呢？孩子 们七嘴八舌地说着各种各样的动物，他们充满了好奇，提出 了很多自己感兴趣的问题：长颈鹿的脖子为什么特别长？壁 虎的尾巴为什么断了又会长出来？小鸡为什么不会飞？小 袋鼠为什么要藏在妈妈的袋子里？教师对孩子们提出的问 题给予了充分的肯定，鼓励他们通过各种途径自己去寻求答 案，孩子们在家长的协助下，通过查阅图书资料，网上查询 等方法，找到了有关动物问题的答案，在与同伴的相互交流 中他们获得了动物的知识，同时表现出极大的快乐。 活动反思： 无疑则无思，提出一个问题比解决一个问题更重要。因 此，教师对幼儿提出的问题应及时给予肯定，激发他们主动 探究的欲望。幼儿在寻求答案过程中，教师应充分发挥幼儿 的自主性，最大限度地挖掘幼儿的聪明才智。这不仅能让幼 儿获得知识，更重要的是能让幼儿体验到探究的乐趣和成功 的喜悦。在探究性学习活动中，家长是不可或缺的教育资源， 应充分发挥其最大教育效能。小百科：动物有着各种行为， 这些行为可以看作是动物对刺激的反应。行为学是研究动物 行为的科学。比较有名的行为理论是康纳德·洛伦茨提出的 本能理论。

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文章作者：U-43711

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