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幼儿园小班优秀主题教案《动物的生活方式》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《动物的生活方式》含反思
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幼儿园小班优秀主题教案《动物的生活方式》含<br />反思<br />幼儿园小班优秀主题教案《动物的生活方式》含反思<br /> <br />主题活动:<br /> 动物的生活方式 <br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、发现动物的活动方式是多种多样的。<br />2、尝试用肌体动作模仿动物的活动方式。<br />3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。<br />4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />经验准备:请家长带幼儿去动物园观察动物。<br />物质准备:教育挂图《领域活动·科学·动物<br />的活动方式》,幼儿活动操作材料《送动物回家》,亲子手册<br />《领域活动·谁会跑?》。<br /> <br /> <br />活动过程:<br /> <br />1、观察挂图。<br />(1)引导幼儿观察挂图,说说挂图上有哪些动物。<br />(2)引导幼儿观察挂图上动物的活动方式,说说:挂图上<br />的动物都有哪些活动方式?哪些动物是用脚行走的?哪些<br />动物只要是在天空飞行的?哪些动物是在水里游的?<br />2、说说动物的活动方式。<br />(1)引导幼儿说说动物有哪些活动的方式。<br />(2)教师结合挂图,小结:小鸟有两只脚,也能在地上行<br />走,但主要是在空中飞行。河里的小鱼只能在水里游;而鳄<br />鱼也有脚,既可以在水里游,也可以到岸上行走。猴子、老<br />虎、兔子、斑马都是靠脚来行走的。蛇是靠身上的鲮片与地<br />面摩擦来行走的。动物们的活动方式多种多样。<br />3、送小动物回家。<br />(1)引导幼儿完成操作材料《送动物回家》,按照动物活动<br />的方式将贴贴纸贴在合适的位置。<br />(2)师幼评价小结。<br />4、模仿游戏。<br />引导幼儿玩模仿动物活动的游戏。<br />玩法:幼儿模仿动物活动,边做动作边说:我是 XX,我会飞<br />(跑、跳、游)。<br /> <br />引导幼儿放松,活动结束。<br /> <br />活动延伸:<br /> <br />1、区域活动:提供《动物世界》的录像或有关动物的图片,<br />供幼儿欣赏。<br />2、家园共育:请家长到幼儿一起朗读《谁会跑?》(参见亲<br />子手册),并引导幼儿说说动物的活动方式。<br /> 教学反思: <br /> 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老<br />师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还<br />不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言<br />表达能力的培养。小百科:动物分类学家根据动物的各种特<br />征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,<br />将动物依次分为 6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。<br />根据化石研究,地球上最早出现的动物源于海洋。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:38:25
页数:3
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文章作者:U-43711
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