小班主题教案《可爱的小动物》含反思

小班主题教案《可爱的小动物》含反思<br />小班主题教案《可爱的小动物》含反思<br />新《纲要》注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿<br />进行探索活动,促进幼儿主动,全面发展.孔子说:知之者不如<br />好知者，好之者不如乐之者。兴趣是孩子最好的老师，是积<br />极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是发展智力的重要<br />条件，是学习的动力，因此教师应用心观察幼儿的兴趣，大<br />自然中的鲜艳色彩，万千姿态，动人声响，神奇变化，到处<br />都有让幼儿陶醉其中，快乐学习的素材。教师应抓住一切有<br />利时机激发幼儿的兴趣，让幼儿在积极主动的探究活动中体<br />验探究的乐趣。<br /> <br />主题的引发：<br /> <br />秋天，我们组织孩子到动物园秋游，见到了很多孩子们喜欢<br />的动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔<br />不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说：我家<br />里养了一只黑色的八哥，会说话。有的孩子说：上次妈妈带<br />我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛，鹿岛，蛇岛等，见到了各<br />种各样的动物。有的孩子说：厦门海洋公园里有海豚、海狮<br />和海豹，它们会表演顶球，跳圈，可神奇了！。孩子们对动<br /> <br />物世界充满了好奇,有着说不完的话题。古灵精怪的小猴，<br />温顺可爱的小白兔，酣态可掬的熊猫在孩子的眼中都是非常<br />的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真世界中<br />的一部分，我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点，借助主题活<br />动带领幼儿一起探索动物的生活习性，一同去感知动物世界<br />的千姿百态。<br /> <br />活动的实施：<br />活动一：小小搜集员<br /> <br />活动意图：<br />环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地<br />促进幼儿智力的发展。动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁<br />的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发<br />动孩子们来做搜集员，通过多方面途径收集有关动物的资料，<br />师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动<br />物世界的认识。<br />观察与推进：<br />茜虹：这本书是我妈妈给我买的，里面有许多我喜爱的动物。<br />玉馨：老师，这是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧<br />呀。小唱：这是我养的小乌龟，我把它带到幼儿园来。铭锟：<br />这是我家电脑上寻找到的动物图片。思睿：爷爷买的小白兔，<br /> <br />它的毛就像棉花一样，软软的。茜虹：我来摸摸，嘿！真的<br />像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！铭锟：你抓的这只是螳<br />螂，他不是动物，是昆虫。王锐：不对，昆虫也是动物，老<br />师，你能告诉我，昆虫是动物吗？黄晟：我家有一本很大很<br />大的书，里面都是动物资料，不然，我晚上回家帮你查一查。<br />第二天，黄晟真的把他的动物书拿来了，他们两个一起仔细<br />的查了起来，不一会儿他们找到了答案，知道动物包括昆虫，<br />昆虫是动物的一种，紧接着，这个小秘密传开了，孩子们的<br />脸上都洋溢着笑容。<br />在幼儿、教师、家长的共同参与收集下，资料越来越丰富了，<br />在整个活动中，孩子们的兴趣都很高，对收集过程中产生的<br />问题也有较浓厚的探索兴趣。你瞧，教室的墙壁上到处是动<br />物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪下的，也有小<br />朋友和家长画的。展示台、橱窗上摆了各种各样可爱的动物<br />玩具：小狗、小熊、小鸭、小鸡，企鹅，长臂猴、大象、老<br />虎、狮子、鸵鸟等。自然角饲养了小白兔、乌龟、金鱼、小<br />狗、鹦鹉等，一时间，整个活动室俨然成了一座动物乐园，<br />孩子们置身于动物王国中，大家一起观察，一起发现，并尽<br />情地交流自己的感受。<br />活动反思：<br />孩子们已有一定的探索欲望，这对小班幼儿来讲已经很不容<br />易了，在探索过程中，虽然生活经验不是很丰富，但他们能<br /> <br />通过自己的探索，去发现问题，寻求答案，并且富有想象力，<br />这是一个良好的开端。此外，在师幼的共同参与下，创设出<br />会说话的的环境为活动的进一步开展提供了良好的平台，幼<br />儿参与活动的积极性更高了，探究动物的兴趣更浓厚了。<br /> <br />活动二：我喜欢的小动物<br /> <br />活动意图：<br />提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触。<br />鼓励幼儿与身边熟悉的小动物（如小狗、小猫、小白兔）一<br />起玩耍，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。请有饲<br />养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验，<br />让幼儿知道...