小班主题活动——可爱的小动物教案

可爱的小动物教案 <br />小班主题《可爱的小动物》教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，发展了思维的想象力和语言的表达能力，引导了用肢体语言进举动作表现，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是《可爱的小动物》教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　在生活中, 小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们为吃的、幼玩的东西很感兴趣.在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃的东西,既然幼儿对吃玩感兴趣,我就借题发挥,以他们的兴趣为出发点,设计这个教学活动,这样既体现了"生活即教育,教育走进幼儿生活"的主题,又能让幼儿从中获取一些感性经验,还发展功儿的各方面能力. 我设计的这节活动源自我班的一个小朋友带的一个大香蕉,香蕉独特的外形特征启发了我,何不运用香蕉的"卧"、"躺"、"立"等不同状态启发幼儿进行想象, 并采用"香蕉会变戏法"的游戏方式让幼儿在玩中探求想象,让幼儿从小养成爱考虑、肯动脑筋的好习气.这节活动一方面发展了幼儿的发散性思想,另一方面培养了幼儿对活动的兴趣,发展了语言表达能力. <br />　　活动目标 <br />　　1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。 <br />　　2、引导了用肢体语言进举动作表现。 <br />　　3、培养了对活动的兴趣。 <br />　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　让孩子知道立，卧，躺的含义。 <br />　　活动准备 <br />　　1、实物:大香蕉若干. <br />　　2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机. <br />　　3、场地:师幼围坐一起. <br />　　活动过程 <br />　　一、激发兴趣,导入课题: <br />　　因为小小班幼儿年龄小, 集中注意工夫不超过10分钟,所以 教师应开门见山地直导入课题.而下面则是以"吃"为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动.教师出示 作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好幼吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?幼儿一听到是好吃的,便仔细起来,有几个猜到说:" 是香蕉",让幼儿回忆了感性经验. <br />　　二、拿出香蕉,启发想象,鼓励用动作展现. <br />　　告诉他们香蕉会变戏法,师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现 .(弯腰状) <br />　　启发:香蕉开始变戏法了,这样看,像什么? <br />　　幼儿会展开想象:像小桥、像月亮.(师竖起大拇指夸赞) <br />　　2、师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现 .(躺状) <br />　　启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么? <br />　　幼儿:像小床、像小船、像滑梯、像摇马. <br />　　3、师面带夸张色,"狠狠地"把香蕉呈现 .(立状) <br />　　启发:小朋友看:香蕉变戏法一点也不累,这下子又像什么啦? <br />　　幼儿:(男孩子想象的快)像大炮、像机关枪(其余幼儿也受到启幼 发)说:"像飞机".[这些回答是幼儿从经常玩的枪、飞机等那儿获幼 <br />　　取的,可见,丰富幼儿感性经验是何等重要. <br />　　再启发提醒:师把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿. <br />　　幼儿:像大象鼻子、像大象牙齿. <br />　　鼓动:小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮.之后,一听沉重的音乐,幼儿便把激昂的动作改成艰难地学大像走路了.[这时的氛围很繁华,把此次活动顺利地推向高潮. <br />　　教学反思 <br />　　通过这节认知课，不仅锻炼了孩子的语言表达能力，还让孩子充分发挥他们的想象力。效果很好，课堂气氛活跃，孩子们都投入到教学当中，和老师互动。对于小班的孩子就应该用游戏的方法来，用温柔的声音来给他们上课。这样他们才能融入到课堂中来。对老师教的东西会有新奇感，就有想学的欲望。那么一节课的效果就非常好。孩子们也将在这一节课中学到很多知识，并牢牢记住。 <br /> <br />