小班主题教案《动物的花花衣》含反思

小班主题教案《动物的花花衣》含反思<br />小班主题教案《动物的花花衣》含反思<br /> <br />设计思路：<br /> <br />近段时间，我们正在进行动物的花花衣主题活动，区域活动<br />也提供了相应的材料：如猜猜我是谁、找一找、拼一拼等，<br />从中发现孩子们在认识动物朋友时因为有一些动物的花纹<br />比较相似，在辨认时常常会混淆，孩子一时难以说清楚，于<br />是设计了这样一个集体活动。<br />小班孩子的认识活动基本上是在行动过程中进行的，并且易<br />受外部事物及自己的情绪的影响。他们的有意注意水平低下，<br />观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，只有那些形象鲜<br />明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才易于记住。于是，<br />我在活动中，选择了鲜明色彩的背景和形象生动的动物形象，<br />并创设了易于孩子融入的环境，能使孩子在强烈的背景渲染<br />下，融入情景之中，在看看、说说、找找、动动的游戏过程<br />中，达成目标。<br /> <br />活动目标：<br /> <br /> <br />1、了解几种动物的毛皮花纹，学习匹配。<br />2、有喜欢、关心小动物的情感。<br />3、体验和同伴一起游戏的快乐。<br />4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。<br />5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐<br />趣。<br /> <br />活动准备：<br /> 森林背景图、动物头部图片和相匹配的动物衣（花<br />纹卡片）、音乐 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、感知动物的毛皮花纹<br />1、今天，老师带你们到森林去玩！（森林背景）老师听说<br />有很多小动物在森林里等着我们呢。在森林背景下，逐一插<br />入动物：斑点狗、奶牛和斑马、老虎和猎豹；（感知它们的<br />皮毛花纹）我们一起来看看这是谁？（可引导幼儿与小动物<br />打个招呼，增进幼儿与动物的亲近感，更好地融入到环境中<br />去。）它们身上的花纹是什么样子的？<br />小结：斑点狗和猎豹身上的花纹是一点一点的；奶牛身上的<br />花纹是一块一块的；斑马和老虎身上的花纹是一条一条的！<br /> <br />2、区别动物的毛皮花纹我们来看看这些动物身上的花纹一<br />样吗？哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？引导幼<br />儿自己观察发现皮毛的异同。<br />二、捉迷藏现在，小动物们要和我们捉迷藏了。老虎、猎豹、<br />斑马、斑点狗、奶牛躲在森林背景中，要求小朋友把这些动<br />物都找出来。并能告诉我：在＊＊＊找到＊＊＊，或＊＊＊<br />躲在＊＊＊。<br />三、学习匹配<br />1、老师给你们每人准备了一件动物的花花衣，请你们穿上<br />小动物的花花衣，我们一起来做个找朋友的游戏，你找的朋<br />友身上衣服的颜色和花纹要和你一样。<br />2、幼儿听音乐做找朋友的游戏，寻找和自己颜色和花纹相<br />同的同伴碰一碰，抱一抱。教师检查，重复再做一次。<br />3、（1）教师出示其中一个动物的头部图片，请个别幼儿帮<br />忙找合适的衣服，并请幼儿说说原因。<br />小朋友，你们听，谁在哭呀？原来是小斑马。我们来问问它<br />你为什么哭呀？（教师扮演的小斑马：小朋友，我今天和伙<br />伴们一起在森林里玩的时候，漂亮的花衣服不小心被树枝钩<br />破了，我该怎么办呀？）哎呀，小斑马好可怜呀，我们来一<br />起来帮它想想办法，好吗？（幼儿发言）请一幼儿给小斑马<br />送件合适的衣服，说说为什么要把这件衣服送给小斑马？<br />（如幼儿出于对小斑马的关心，争着把自己的衣服送给小斑<br /> <br />马时，扮演的教师可再创设问题情境：接受错误的图片，但<br />是做出小斑马不开心的样子说：谢谢小朋友，可是我不喜欢<br />这样的衣服！可再问幼儿：为什么小斑马不喜欢这件衣服？<br />引发幼儿继续深入思考。）<br />（2）你们帮助小斑马找到了合适的衣服，它很开心，但是<br />还有好几个动物没有找到合适的衣服，我们一起来帮助它们，<br />好吗？<br />幼儿分别自由选择动物，并送去自己匹配的相对应的衣服。<br />4、找家验证：请幼儿检查一下自己、朋友的动物、衣服是<br />否匹配，说说为什么，如有搞错的，帮助他找到合适的。<br />四、结束<br />你们帮助小动物们找到了合适的衣服，他们都非常感谢我们。<br />现在时间不早了，我们该回家了，跟小动物们再见！（幼儿<br />与小动物道别，走出教室。）　<br /> 　活动反思： <br /> 教师的预设的活动应充分考虑幼儿的兴趣，课程应<br />与幼儿的生活相连接。所以本次活动取材于主题活动《动物<br />的花花衣》，动物是孩子们喜欢的，只有幼儿感兴趣的，喜<br />欢...