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幼儿园小班教案《动物花花衣》含反思

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幼儿园小班教案《动物花花衣》含反思<br />幼儿园小班教案《动物花花衣》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解动物皮毛的主要特征。<br />2、用对应方法为小动物穿上花花衣。<br />3、激发幼儿对动物皮毛的兴趣。<br />4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、说说比比<br />了解不同的三栋房，幼儿找房子主人。<br />1、这里有几栋房子？<br />2、小动物的房子哪里不一样？（颜色、大小不一样）<br />3、房子里住着谁？猜一猜。<br /> <br />二、观察讨论<br />猜出房子的主人，了解皮毛特征。<br />1、房子里住着谁，猜一猜。（露出斑马皮毛的部分）<br />这是什么动物？（斑马）<br />小斑马身上的斑纹是什么样的？（黑色和白色条纹的）看上<br />去像马吗？<br />2、喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。<br />它是什么小动物？（斑点狗）<br />斑点狗身上的花纹是什么样的？（许多黑色的小圆点）像什<br />么？<br />3、出示梅花鹿的影子，猜动物<br />身有一朵朵小花，它是谁呢？（梅花鹿）<br />它身上的图案为什么像梅花？<br />三、找找贴贴<br />加深对动物皮毛花纹的认识和了解。<br />1、在不同的图文中找出小动物的花花衣。<br />2、根据自己的喜好选择动物图案，将对应的图案贴在它们<br />的身体上。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在第一环节中，我出示了三栋房子，颜色，大小不一样，根<br /> <br />据颜色的不一，孩子进行了大胆地想象。有的说住着斑点狗，<br />有的住着梅花鹿，都大胆地表达了自己的想法。<br />在本次活动中，我让孩子了解动物皮毛的主要特征，孩子们<br />在第二环节中能通过观察，去猜测这是什么动物，有的幼儿<br />看到斑马的皮毛说是斑点狗，说明孩子们对于动物的花纹并<br />没有完全了解，所以我在这里强调了花纹是有块状的，有条<br />纹状的，让孩子去区分各种动物。<br />最后环节中，孩子们能通过不同的图文找出小动物，但我发<br />现孩子们在最后找出自己喜欢的动物图案时，他们出现了抢<br />的现象，可能在教具准备上不够充分，下次可以多找些动物<br />供孩子们选择。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征<br />（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，<br />将动物依次分为 6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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