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幼儿园小班教案《花花衣》含反思

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幼儿园小班教案《花花衣》含反思<br />幼儿园小班教案《花花衣》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、认识常见动物皮毛花纹的不同。<br />2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。<br />3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />4、培养幼儿敏锐的观察能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />材料准备：ppt动物的图片、幼儿用书<br /> <br />重难点：<br /> <br />了解常见动物的皮毛花纹。<br />区分各种动物皮毛花纹的不同。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。<br /> <br />师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参加，那你们<br />来当评委选一选谁的花衣服最漂亮？<br />师：你们看看都有哪些小动物来参加了？<br />二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说<br />动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。<br />师：这个小动物是谁？<br />师：这个小动物的花衣服是什么颜色？<br />师：这个小动物的花纹是什么形状的？<br />师：小动物的花衣服是斑点还是条纹?<br />师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为<br />哪个动物可以成为今天的冠军呢?<br />三、出示幼儿用书，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉<br />动物的花纹。<br />师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物<br />的花纹说出它到底是谁么？<br />四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。<br />师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么！　<br /> 　活动反思： <br /> <br />幼儿在开始看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色，<br />但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状，所有我进行引<br />导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也<br /> <br />有之前出示过的相同的花纹形状，幼儿就能基本说出来了，<br />幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己寻找探寻藏在里面的<br />小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，所有在豹子的<br />时候部分幼儿会认为那是长颈鹿，所有在最后总结的时候我<br />又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。小百科：动物分类学家根<br />据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理<br />分布等）进行分类，将动物依次分为 6 个主要等级，即门、<br />纲、目、科、属、种。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:58 页数：3
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文章作者：U-43711

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