幼儿园小班主题教案《玩雪》含反思

幼儿园小班主题教案《玩雪》含反思<br />幼儿园小班主题教案《玩雪》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会<br />出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。设计这个活动想让<br />小朋友感知冬天的美，喜欢大自然。2、符合幼儿的年龄特<br />点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参与。 <br /> 活动目标 <br /> 1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，<br />大自然的美。2、体验纸片变化带来的乐趣， 培养孩子的动<br />手能力，与别人分享的能力。3、培养孩子的合作意识、责<br />任意识、环保意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游<br />戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、在活动中将幼儿可爱<br />的一面展现出来。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。难点：往雪人身<br />上粘纸、欣赏雪人。 <br /> 活动准备 <br /> 1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小<br />不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴<br />花等。2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。<br /> <br />3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。4、课前，<br />让小朋友分组坐。(四人一组) <br /> 活动过程 <br /> 一：导入：先问小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，<br />引出冬天。大家喜欢冬天吗?为什么?让小朋友自由发言。(拉<br />近距离，引起兴趣，初步感知冬天)二：播放视频《下雪的<br />美景》，同时，播放儿歌《下雪啦》可以让小朋友边欣赏边<br />唱。(让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望)三：提出问<br />题：我们大家想不想让我们这也下雪呀?四：大家快看呀!老<br />师这开始下雪啦!老师趁机拿出事先准备好的雪片，抛洒到<br />空中。同时，念儿歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、<br />七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜爱)紧接着，问大<br />家：你想不想让你那也下雪呀?五：要想下雪，需要老师送<br />给你们的神奇魔盒，大家快打开看一看。六：利用准备好的<br />雪花粘片，让小朋友了解雪花的形状。老师做示范，让大家<br />一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸收集到盒子里。<br />老师对个别幼儿进行指导，一定要及时鼓励、表扬。七：大<br />家合作的非常好!那还等什么呢?快开始下雪吧!儿歌及时响<br />起，老师也要参与唱歌和下雪。八：哇!这么多的雪，(老师<br />把握好时间借机提出)我们堆雪人好不好?九：拿出准备好的<br />雪人，让大家捡刚才飘落的雪花自由粘贴。(注意雪人的摆<br />放位置)十：贴完后，让大家欣赏自己的劳动成果，评出自<br /> <br />己认为最漂亮的雪人。并能说出理由。并对不太漂亮的提出<br />整改建议。十一：让小朋友谈谈这次活动的感受。十二：再<br />次欣赏视频，大家一起唱儿歌。结束本节课。 <br /> 教学反思 <br /> 说实话，我觉得给幼儿上课应把思路放在能淡化上课痕<br />迹，能吸引孩子，能达到预期的目标设计上才行。因此，在<br />备这节课时，我注重了以下几点：(一)注重孩子的兴趣。兴<br />趣是最好的老师。它能极大提高幼儿参与活动的主动性、积<br />极性。我从选题、看视频、儿歌、撕纸、撒纸片、扔纸团、<br />粘纸片、评价、谈感受等都是依据了孩子的兴趣点，来开展<br />活动的。(二)注重情境创设。例如：教室布置、背景音乐、<br />课堂气氛等。先通过询问、和幼儿握手，谈话式导入，很自<br />然地进入了冬的话题。特别是当雪花飘落下来时，我看到了<br />孩子们对雪的喜爱与向往，连我也想随雪花飞舞。这一环节<br />的设计，很好的达到了我的预期目标激发幼儿对冬季的喜爱<br />之情，对大自然的热爱之情。(三)注重孩子的非智力因素。<br />例如：用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美;小<br />朋友合作撕纸，锻炼孩子动手能力、合作能力;把纸片粘贴<br />在雪人身上，使得原来满地的雪花一扫而空，保持了地面的<br />整洁，养成讲卫生的好习惯;评价孩子们堆的雪人，通过自<br />己的比较来感知不同雪人的美和趣，学会分享的成功与失败;<br />提整改建议，发挥想象力，培养孩子的创新意识;活动最后，<br /> <br />把孩子召集在老师的周围，大家坐下边休息边聊聊自己刚才<br />最有趣、最开心的活动，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊<br />天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了活动带<br />给他们的快乐。反思整个活动，孩子们兴致极...