幼儿园小班主题教案《糖果》含反思

幼儿园小班主题教案《糖果》含反思<br />幼儿园小班主题教案《糖果》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 孩子总是对圆形和方形分辨不清楚，最近发现孩子每天<br />来幼儿园都要带糖到幼儿园，各种各样的，于是就决定抓住<br />这个机会，再次巩固孩子对形状的认知，同时教育孩子，让<br />孩子知道多吃糖对牙齿不好。 <br /> 活动目标 <br /> 1 观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，<br />方形。2能够正确说出糖果的形状特征。3知道糖果吃多对<br />牙齿不好，少吃糖。4探索、发现生活中的多样性及特征。5<br />培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 糖果的形状 的正确感知 <br /> 活动准备 <br /> 1 每四名幼儿一盘各种形状的糖果 2圆形方形卡片活动<br />过程 1，出示卡片，激发兴趣。孩子们，老师这里有个漂亮<br />的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么 样的，谁来说说看?<br />好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指<br />先做个圆形(双手拇指食指对一个圆形)2，变魔术，展示糖<br />果。孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼圆形变变变，<br /> <br />变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的? 3，分发糖果观<br />察讨论。请个别孩子说出糖果的颜色特征。请孩子从糖果中<br />找出像圆形一样的糖果。谁能说一说，这个不是圆形的糖果<br />是什么形状的?对了，是方形，谁会用小手做出来?双手拇指<br />食指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形糖果。4，<br />糖果按标记分类孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有<br />一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。&#39;小手动<br />起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形<br />的糖果放在方形卡片那里大家一起检查放得对不对。5， 活<br />动延伸请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自<br />己的糖果是什么味道的。告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，<br />要不牙齿会疼的 6，结束上课。 <br /> 教学反思 <br /> 在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清<br />楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活<br />动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通<br />过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚， 总体来说<br />目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力<br />太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩<br />子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对<br />这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还<br />可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。<br /> <br />对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动<br />之后，来园带糖的孩少了很多。小百科：糖果是糖果糕点的<br />一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食<br />物裹上糖衣，则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上，<br />巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。在欧美国家，<br />糖果是仅指指使用白砂糖或麦芽糖下去制作的产品。而古时<br />欧美甚至使用蜂蜜为原料制作糖果，但因为蜂蜜成分过多不<br />容易控制而不适用工业化生产。 <br />