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幼儿园小班教案《花园里的蝴蝶》含反思

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幼儿园小班教案《花园里的蝴蝶》含反思<br />幼儿园小班教案《花园里的蝴蝶》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.练习在指定范围内躲闪跑。<br />2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。<br />3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。<br />4.培养幼儿健康活泼的性格。<br />5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />音乐（柔和的和快速的）、场地布置、幼儿胸饰<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、活动引入<br />幼儿扮演小蝴蝶飞入场地<br />二、热身运动<br />三、基本部分<br /> <br />1.听不同的音乐四散跑<br />2.去花园采花四散跑<br />3.把小花送回家，定点跑<br />4.游戏：捉蝴蝶<br />四、放松活动<br /> <br />活动反思：<br /> <br />一、把握小班幼儿年龄特点，趣字当先<br />年龄小、动作发展差、各方面能力弱、生活经验不丰富、对<br />小动物有着丰富的情感、喜欢参加游戏活动根据小班上学期<br />幼儿的以上年龄特点，我把本次体育活动的首先定位为趣。<br />趣的理念主要通过以下两个方面来体现。<br />1.创设花园里的蝴蝶的情境。<br />蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边奔跑的<br />情境中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用，让幼儿很快地进入<br />到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一样地飞一飞，<br />对小班幼儿来说是多么有趣的一件事情！<br />2.创设丰富的游戏情境<br />有了幼儿感兴趣的情境，我还根据学习的需要，创设了丰富<br />有趣的游戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采<br />五颜六色的华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人，一环扣<br /> <br />一环，孩子们的学习热情和兴趣始终在老师创设的有趣游戏<br />情节中。<br />二、对比鲜明的音乐，为活动锦上添花<br />在本次活动幼儿第一次练习四散跑中，我选择的柔和和快速<br />两种不同风格的音乐，配合幼儿的跑动。此时，音乐的合理<br />应用，把老师简单、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地<br />在音乐中告诉孩子，每个孩子都能根据音乐的旋律，适时地<br />进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐，在音乐中四散跑，<br />让幼儿觉得新鲜又好玩，更有效地激发了他们的学习兴趣。<br />三、不足之处<br />上完整个教学活动，感觉活动量有点偏大，自我觉得还可以<br />编创相应情境，减少一定的活动量；教师的组织语言应更精<br />练些；在游戏中，还应更注意幼儿的安全。小百科：花园指<br />种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如<br />巴比伦空中花园。现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅<br />的私人花园。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:34 页数：3
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文章作者：U-43711

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