幼儿园小班主题教案《花园里的脚印》含反思

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幼儿园小班主题教案《花园里的脚印》含反思 幼儿园小班主题教案《花园里的脚印》含反思 活动目标： 1. 了解几种小动物的脚印特征，喜欢小动物。2. 学习 仔细观察，愿意大胆地表达。3. 愿意大胆尝试，并与同伴 分享自己的心得。4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5. 培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1. PPT;2. 人手一份动物脚印挂饰。 活动过程： 一、语言导入前几天，接连下了很大的雨，也让我发 现了一个秘密踩在湿湿的草地上会留下我的脚印。在美丽的 小花园里，草地也是湿湿的，所以谁来了都会留下他们的脚 印，我们来看看，谁来了?二、分析判断(了解小动物不同 的脚印特征)演示 PPT1. 鸡的脚印提问：咦，谁来了?你怎么 知道是它来了呢?幼儿自由讲述。师：我们一起和它打个招 呼好吗?如果我们猜对了，那么它会出来和我们做游戏的。(X X你好!)小结：唧唧唧，我的脚印像竹叶。2. 小鸭子的脚印 提问：这是谁在往前走呀?它的脚印像什么呀?小结：嘎嘎嘎， 我的脚印像枫叶一样美丽。3. 小狗的脚印提问：这里怎么 会开出一朵朵花的?到底是不是花朵呀?追问：它又会是谁的 脚印呢?它是几条腿的动物?小结：汪汪汪，我的脚印像梅花。4. 小马的脚印提问：看看这是谁的脚印?追问：它会是几条腿的 动物?它怎么走的那么快呀?你怎么知道的?小结：小马的脚 印像月亮。总结：原来不同的动物它们的脚印也不同，有的 像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。 三、强化巩固游戏：《我爱我的小动物》师：现在，小动 物们要和我们游戏，它们送给我们每个宝宝一个小脚印，那 么我们来扮演小动物吧。1. 现在请两只脚(脚印像枫叶/竹 叶等)的动物出来游戏。2. 集体游戏，并且检验幼儿是否符 合游戏规则，如果错了，集体帮助他纠正。师：小花园里的 景色这么美，我们也去散散步吧。 活动反思： 1、背景的选择教师的教具制作精美，PPT生动形象，但 是背景是草地，在现实生活中，草地上不一定能猜出脚印来， 因此可以换成泥地，这样更容易踩出脚印，有利于幼儿自己 的探索活动。2、目标的定位整个活动中，幼儿的注意力始 终很集中，他们积极参与观察和探讨，并且能大胆地表述自 己的意愿，所以目标可以改成愿意大胆表达自己的意愿等， 提升难度。小百科：脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下 的事迹。

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文章作者：U-43711

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