首页

小班主题活动——有趣的脚印教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

有趣的脚印教案 <br />小班主题活动有趣的脚印教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印,让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,下面是有趣的脚印教案。 <br />   活动目标: <br />  1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 <br />  2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。 <br />  3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br />  5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。 <br />  活动准备: <br />  1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4―5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。 <br />  2、场地准备: <br />  活动过程: <br />  1、复习脚的结构 你们瞧,我们都有一双什么呀? <br />  复习前脚掌、脚跟。 <br />  “今天我们要和小脚丫做游戏。” <br />  2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。 <br />  3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 <br />  “现在,老师带你们去走一条很特别的小路,这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。” <br />  教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。 <br />  提问:你是用什么方法来走这条小路的? <br />  请幼儿说一说并演示。引导幼儿发挥想象力,在“泥板”上踩脚印。 <br />  提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印? <br />  请个别幼儿说一说,并在“泥板”上踩脚印。 <br />  小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 <br />  4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵活性。 <br />  “刚刚我们走了这一条特别的小路,接下来,老师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。 <br />  提问:你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗? <br />  那脚印不一样,小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走) <br />  小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩 出的脚印,脚趾头应该朝哪边,这样才会走的准确。 <br />  那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。 <br />  幼儿再次练习。 <br />  你们刚才是怎么走的? <br />  那怎样走速度会更快呢? <br />  那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗? <br />  刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧! <br />  5、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动。 <br />  活动反思: <br />  无论是教学活动还是体育活动,都应该尽可能地让幼儿参与其中,这样幼儿才会通过自己所得的具体的感受而有所领悟。另外,课堂组织时,不仅仅是我和幼儿要好好配合,也需要和配班老师好好配合。这样的组织下来的活动会更为流畅丰富。 <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:45:14 页数:4
价格:¥3 大小:13.91 KB
文章作者:U-43139

推荐特供

MORE