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幼儿园中班教案《脚印》含反思

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幼儿园中班教案《脚印》含反思<br />幼儿园中班教案《脚印》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、学习儿歌理解儿歌内容。2、丰富幼儿知识，引导幼<br />儿大胆想象创编。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现<br />自己。4、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。 <br /> 活动准备： <br /> 主题树《脚印》,小鸡（小鸭，小狗，小孩）脚印图片<br />等 <br /> 活动过程： <br /> 1、谈话导入，引出儿歌重点提问：你们知道动物的脚<br />长什么样吗？谁愿意来和我们说一说？小结： 动物们的脚<br />长长短短，和我们的脚不一样，也不一定是五个脚趾。重点<br />提问：那你们知道动物的脚印是什么样子的吗？小结：动物<br />的脚印各式各样，有大有小，每一个都是不一样的。2、学<br />习儿歌，播放课件。重点提问：儿歌里提到了哪些动物的脚<br />印？它们的脚印一样吗？小结：儿歌里提到了小鸡，小鸭，<br />小狗和小孩的脚印。3、完整学习儿歌重点提问：小鸡的脚，<br />跑来又跑去，像什么？小狗的脚，跑来又跑去，像什么？小<br />鸭的脚，跑来又跑去，像什么？小孩的脚，跑来又跑去，像<br />什么？小结：小鸡的脚像竹叶；小狗的脚像梅花；小鸭的脚<br /> <br />像小扇；小孩的脚像小树。4、仿编儿歌师：还有哪些小动<br />物的脚印？跑来跑去像什么？（鼓励幼儿发挥想象，大胆创<br />编）例如：青蛙，毛毛虫等等。5、表演：脚印规根据自己<br />的创编内容进行表演。 <br /> 附；儿歌《脚印》 <br /> 小鸡的脚，尖尖的，跑来又跑去，竹叶撒满地。小狗的<br />脚，圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地。小鸭的脚，扁扁的，<br />跑来又跑去，小扇铺满地。 <br /> 教学反思： <br /> 这篇课文以一个生动的小故事渗透了自然界中小动物<br />们的脚印各不相同的常识，并旨在借此篇课文让孩子对动物<br />各种不同的脚印产生兴趣。这堂课上，我对于不同的脚印这<br />个常识的渗透还不够，只是一味地在教学环节中安排了对于<br />一年级小朋友来说枯燥无味的各项说话训练。而且，虽然看<br />似训练点很多，却因为没有完全考虑到我班的特殊情况，所<br />以导致训练目标也没有完全达成。如果能够在更深层次地钻<br />研教材后，根据孩子的真实情况创设情境进行教学，也许教<br />学效果会更好。小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触<br />地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:26 页数：2
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文章作者：U-43711

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