幼儿园小班上学期体育教案《小雪娃找朋友》含反思

幼儿园小班上学期体育教案《小雪娃找朋友》含<br />反思<br />幼儿园小班上学期体育教案《小雪娃找朋友》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、练习在一定范围内四散跑，发展腿部力量及闪躲能力。<br />2、进一步理解雪遇热融化的特征。<br />3、体验冬季运动带来温暖。<br />4、锻炼平衡能力及快速反应能力。<br />5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> 小雪娃头饰。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、准备活动。<br />师：我们先来暖暖身体，做一些准备活动。动动脖子一二一，<br />伸伸手臂一二一，扭扭身体一二一，抬抬小腿一二一，揉揉<br />膝盖一二一。重复两次。<br /> <br />二、认识小雪娃。<br />师：我们都活动开始了，有新朋友也要加入我们的游戏呢。<br />我们先来看看是谁来了呀？你们认识它么？（出示小雪娃<br />的头饰）<br />幼：雪娃娃。<br />师：恩，他呀就叫小雪娃。他的脑袋呀是圆圆的。他还是冰<br />冷冰冷的，碰到他的时候是什么感觉呀？<br />幼：冷，很冷。<br />师：恩，碰到他，会觉得很冷，冷得都要冻住了，那样就不<br />能动了。这么可爱有趣的小雪娃，我来给他编首儿歌，请听：<br />小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。他要来找好朋友，找到<br />你呀就别动。来，我们一起学着说说看。<br />三、开始游戏。<br />1、说明游戏规则。<br />师：我们呀，已经认识了小雪娃。那接下来呀，他就要和我<br />们一起做游戏了。怎么做游戏呢？我们要先一起念我们刚刚<br />学会的儿歌。儿歌念完之后，小雪娃就要开始找朋友了。然<br />后，小朋友们就要开始跑。但是，小朋友们跑的时候呢，只<br />能在这一个地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋<br />友了呢。小雪娃就去追小朋友，追到你们的时候就用手拍一<br />下。被拍到的小朋友就要站住，不能动了。因为他呀，被小<br />雪娃冻住了。等到太阳出来的时候，小雪娃就要融化了。这<br /> <br />时，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以动了。<br />师：小朋友们什么时候开始跑呀？跑的时候只能在哪里跑<br />呀？被小雪娃拍到的小朋友应该要怎么样？还能不能跑啊？<br />那什么时候可以动呢？<br />2、开始游戏。<br />师：那现在我来扮演小雪娃，你们都是小朋友。好，现在我<br />们的游戏开始，我们一起念：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真<br />可爱。他要来找好朋友，找到你呀就别动。（大家手拉手绕<br />圈走，教师站在圆圈中间）<br />游戏进行两次。<br />3、请一名幼儿扮演小雪娃。<br />四、整理活动。<br />师：我们和小雪娃玩得开不开心呀？只是呀，太阳公公出来<br />了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我们也放松放松。<br />我们学习小鸟一样飞一飞。再轻轻踢踢我们的小腿。<br /> 教学反思： <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练<br />习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达<br />到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：<br />朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知<br />在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、<br />社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需<br /> <br />要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的<br />灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。 <br />