小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思

小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思<br />小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思<br /> 设计思路： <br /> 纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育<br />活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验<br />的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动<br />器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、<br />跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养<br />幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。 <br /> 活动目标： <br /> 1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、<br />跳、平衡等基本技能。3、体验合作玩圈的乐趣 4、锻炼幼儿<br />的反应能力，提高他们动作的协调性。5、体验游戏的快乐。 <br /> 教学重点： <br /> 幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。 <br /> 教学难点： <br /> 练习钻、跳、平衡等基本技能 <br /> 活动准备： <br /> 1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。<br />2、背景音乐和课件 <br /> 活动过程: <br /> <br /> 一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣教师带幼儿去<br />郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰<br />和下肢的肌肉及各个关节。师：小朋友，今天天气真好，我<br />们一起去郊游吧!随音乐入场，放课件，来到树林，依次出<br />现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起<br />边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。二、引导幼儿尝<br />试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。1、提供材料，让<br />幼儿自由探索玩圈小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以<br />怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的<br />地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。在幼儿玩<br />的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。2、交流尝试<br />呼啦圈的多种玩法。让孩子说出并演示自己的玩法，大家一<br />起学一学、做一做 3、幼儿探索大家一起合作玩圈(1)刚才我<br />们是自己玩的，现在请小朋友两个人一起玩玩，看看还能怎<br />样玩?(2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩?<br />三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。<br />1、组织幼儿玩运粮食的游戏。小朋友们，今天森林里还来<br />了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请<br />小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，<br />要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不<br />拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧! <br /> 动作要求： <br /> <br /> (1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。(2)跳越<br />小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。(3)走过<br />平衡木时，应两个胳膊打开伸平。2、加大难度(双脚分合<br />跳)3、继续加大难度(双脚左右行进跳)四、放松运动：师幼<br />一起随音乐做放松运动。今天我们和圈玩了那么多好玩的游<br />戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟<br />着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉起床打哈欠深呼吸伸懒<br />腰揉眼睛转转脖子锤锤胳膊锤锤腿锤锤腰转转膝盖加上手<br />的动作慢慢地走一走。 <br /> 活动反思： <br /> 小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活<br />和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴<br />趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩<br />子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次<br />活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让<br />孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多<br />种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴<br />趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉<br />快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到<br />了一定的发展。这节活动比较成功。小百科：呼啦圈又称健<br />身圈，20世纪 50年代流行于欧美、澳日等国。由于其轻便<br />美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项<br /> <br />目。熟练者能获得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉较好的运<br />动与发展，能有效提高人体腰、髋、膝关节的灵活性、柔韧<br />性。呼拉圈除了可当成一般玩具之外，也常用于比赛、杂技<br />表演，或当成减肥用具使用。 <br />