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小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思
小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思
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小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思<br />小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思<br /> 设计思路: <br /> 纲要中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育<br />活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏,它是幼儿获得愉快体验<br />的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动<br />器械,它的可塑性强,玩法多样,可以利用它来发展孩子走、<br />跑、跳、钻等运动能力,激发幼儿学习和锻炼的兴趣,培养<br />幼儿的创造力和探索精神,体验游戏带来的快乐。 <br /> 活动目标: <br /> 1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、<br />跳、平衡等基本技能。3、体验合作玩圈的乐趣 4、锻炼幼儿<br />的反应能力,提高他们动作的协调性。5、体验游戏的快乐。 <br /> 教学重点: <br /> 幼儿探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。 <br /> 教学难点: <br /> 练习钻、跳、平衡等基本技能 <br /> 活动准备: <br /> 1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。<br />2、背景音乐和课件 <br /> 活动过程: <br /> <br /> 一、热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣教师带幼儿去<br />郊游,通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰<br />和下肢的肌肉及各个关节。师:小朋友,今天天气真好,我<br />们一起去郊游吧!随音乐入场,放课件,来到树林,依次出<br />现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物,师幼一起<br />边说儿歌边和小动物一起玩,学学小动物。二、引导幼儿尝<br />试探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。1、提供材料,让<br />幼儿自由探索玩圈小朋友,这是什么?它是什么形状的?可以<br />怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈,找一个碰不着别人的<br />地方去玩玩,看看和别的朋友玩得有什么不一样。在幼儿玩<br />的过程中,教师可根据情况进行适当的引导。2、交流尝试<br />呼啦圈的多种玩法。让孩子说出并演示自己的玩法,大家一<br />起学一学、做一做 3、幼儿探索大家一起合作玩圈(1)刚才我<br />们是自己玩的,现在请小朋友两个人一起玩玩,看看还能怎<br />样玩?(2)现在请小朋友许多人一起玩玩,看看还能怎样玩?<br />三、创设情境,拓展游戏,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。<br />1、组织幼儿玩运粮食的游戏。小朋友们,今天森林里还来<br />了一位朋友小猪,它知道小朋友们都喜欢帮助人,所以想请<br />小朋友们帮一个忙,把粮食运回家。但是去小猪家很难走,<br />要钻过山洞、跨跳小土坑,走过独木桥才能到达,你们怕不<br />拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧! <br /> 动作要求: <br /> <br /> (1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。(2)跳越<br />小土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。(3)走过<br />平衡木时,应两个胳膊打开伸平。2、加大难度(双脚分合<br />跳)3、继续加大难度(双脚左右行进跳)四、放松运动:师幼<br />一起随音乐做放松运动。今天我们和圈玩了那么多好玩的游<br />戏,还帮小猪运粮食了,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟<br />着老师一起听音乐休息休息吧:睡觉起床打哈欠深呼吸伸懒<br />腰揉眼睛转转脖子锤锤胳膊锤锤腿锤锤腰转转膝盖加上手<br />的动作慢慢地走一走。 <br /> 活动反思: <br /> 小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活<br />和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴<br />趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩<br />子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次<br />活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让<br />孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多<br />种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴<br />趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉<br />快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到<br />了一定的发展。这节活动比较成功。小百科:呼啦圈又称健<br />身圈,20世纪 50年代流行于欧美、澳日等国。由于其轻便<br />美观,练习活动占地不大,很快成为一项老少皆宜的运动项<br /> <br />目。熟练者能获得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉较好的运<br />动与发展,能有效提高人体腰、髋、膝关节的灵活性、柔韧<br />性。呼拉圈除了可当成一般玩具之外,也常用于比赛、杂技<br />表演,或当成减肥用具使用。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:38:44
页数:4
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文章作者:U-43711
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