小班健康活动教案《好玩的布垫》含反思

小班健康活动教案《好玩的布垫》含反思<br />小班健康活动教案《好玩的布垫》含反思幼儿园小班健康活<br />动：好玩的布垫【设计思路】<br />小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力<br />易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：用幼<br />儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。<br />根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的<br />活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。<br />布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常<br />接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫<br />对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿<br />的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。<br />【活动目标】<br />1、探索布垫的多种玩法。<br />2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。<br />3、了解多运动对身体有好处。<br />4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。<br />【活动准备】<br />1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。<br />2、小猫、小狗、小鸡等玩具若干。<br />3、音乐课件。<br />【活动过程】<br /> <br />一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。<br />师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。<br />师：那你们说说看小布垫有什么用啊？<br />师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，<br />今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能<br />跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩<br />一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、<br />背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。<br />二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。<br />师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起<br />玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开<br />始玩了。藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。（用布垫把自<br />己的脸遮住）一、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫）。<br />哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，可以说不同的身<br />体部位）<br />师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看<br />看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也<br />来变一变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。<br />师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？<br />师：（拍手）真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就<br />像过新年一样的开心，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？<br />师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，<br /> <br />我们今天都一起来放一下鞭炮吧（老师点上鞭炮嘭响的时候，<br />小朋友将布垫向上扔）。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一<br />定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来（请幼儿跟着老<br />师做），一、二、三、嘭（重复几次）<br />师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看<br />（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作<br />客。<br />三、游戏：小司机<br />师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不<br />过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我<br />们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车<br />（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。<br />师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。<br />教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开<br />到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，<br />黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋<br />友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去小狗家、小猫家<br />等，并与这些小动物打招呼问好。<br />师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀，<br />不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，<br />撑着雨伞回家吧。<br />四、放松休息<br /> <br />终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼<br />儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。<br />今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小<br />布垫也累了我们一起把它送回家吧（师幼一起把布垫摆好）。<br />小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排<br />好队去洗手吧。结束活动。 教学反思： 在情境教学<br />法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机<br />会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培<br />养。充分调...