小班健康好玩的瓶子教案反思

 <br />小班健康和有趣的瓶教学计划反思 <br />小班健康趣味瓶教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，课后反思等内容，愿意探索各种瓶装游戏，体验乐趣瓶子，试着跳一定高度的瓶子适合幼儿园老师参加小班健康活动课。来看看有趣的瓶子教学计划。设计方案： <br />在我们生活中的许多地方都可以看到瓶子。 &ldquo;瓶子&rdquo;也是安全的材料，幼儿园教育也倡导废物利用。此外，我们经常看到孩子们拿着瓶子，滚瓶，踢瓶等。他们喜欢玩各种各样的瓶子。因此，我根据幼儿的兴趣设计了这个活动，并挖掘了幼儿的教育价值和瓶子的潜力。考虑到这个班级的孩子们活泼活跃，特别是对新活动材料表现出强烈的好奇心，他们想要触摸并想要玩耍。在活动中，我特意设计了一个热身活动。预热后，让孩子们自由探索和探索各种玩耍瓶子的方法，并尝试用双脚跳过瓶子，让孩子知道瓶子不仅可以玩，还可以运动。 <br />活动目标： <br />1.愿意探索各种玩瓶子的方式，体验瓶子的乐趣。 <br />2.尝试在一定高度跳过瓶子。 <br />3，愿意与同伴一起玩，可以大胆接受挑战，体验合作的快乐。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />了解使用瓶子的各种方法，并尝试在一定高度跳过瓶子。 <br />活动困难： <br />我愿意与同伴一起玩，勇于接受挑战，体验合作的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.经验准备：幼儿具有一定的跳跃能力。 <br />2，材料准备：塑料瓶（儿童自带2个），自制槌球活动背景音乐，提前准备现场。 <br />活动程序： <br />首先，开始部分 <br />1.播放欢快的音乐。老师带领孩子们进入体育场。 <br />2，热身运动。 <br />（1）老师：来吧，孩子们，我们伸展双臂，向前跳，跳。来玩小瓶子一会儿？ （孩子和老师都这样做）在脖子上放一小瓶并夹上它。碰撞，碰撞，碰撞头顶，触摸腿部。将小瓶子放在车站前，双手放在臀部，然后将脚放在小瓶子上。绕着小瓶子跑来跑去。 <br />（2）游戏：过桥 <br />老师：孩子们，我们在玩小瓶子并在桥上玩游戏吗？现在我们要求X老师给我们一座桥梁。 （可乐瓶水平放置）孩子们跳了起来。孩子们现在看了一座小桥，想着要跳的方法。 （两个可乐瓶水平放置）。 <br />其次，尽量自由地玩瓶子 <br />老师：有很多方法可以和孩子们一起玩。让我们找个地方看看我们怎么玩。幼儿可以自由地尝试玩瓶子（踢，踢，玩哑铃，制造障碍物和跳跃） <br />老师：看看这小子是怎么玩的？ （踢球） <br />老师：我们来看看这个孩子是怎么玩的。 （跳跃和玩耍）来吧，我们也学会这样玩。看看叶老师，双脚并一起跳。 <br />第三，玩跳瓶 <br />找一个好朋友，把瓶子放在一起跳。 <br />2，老师：孩子们，你喜欢和瓶子一起玩，让瓶子变成一条小河并跳起来？ <br />将孩子分成两队。玩跳河游戏。将瓶子分成两条直线。跳。 <br />老师表现出跳跃，孩子可以自由跳跃。老师根据孩子跳跃的情况强调动作要点：双脚并拢，双腿弯曲，双手摇动，跳跃起来。 <br />3，免费找好朋友把小瓶子放在一起。放在指定的水平线上。幼儿练习跳跃的瓶子。 <br />老师：孩子们真的很擅长跳跃。让我们再玩另一场比赛？孩子们在老师的手中看着什么？ （球）现在老师把球放在河的另一边。孩子们是否跳过河流将球带回来？ <br />老师：请找个好朋友把瓶子放在操场中间的蓝色水平线上。现在我已经变成了这么多河流，孩子们可以跳过吗？ <br />4.将孩子分成两组。运球游戏。 <br />老师：孩子们把瓶子放进队列，然后去找老师。 <br />老师：你想看看X老师和叶老师将如何运球？ <br />老师示范运球方法 <br />老师：你要去见孩子吗？ （是的）然后我们快点走吧？哪支球队最先完成球？让我们看看哪只小动物跳得快而且好。其他小动物可以为它们加油吗？ <br />总结：XX队的孩子们赢了？来鼓励和鼓励自己。有一只失败的小动物是可以的。让我们努力锻炼，尽量快速跳高。我们会在下一场比赛中再次获胜吗？ <br />第四，结束部分 <br />老师：今天我们做了这么多游戏，孩子们有点累了，请孩子们像叶老师一样拿起瓶子做这件事。 （播放音乐，幼儿与老师一起做一些放松练习，舒缓腿部肌肉） <br />简介：今天让我们用瓶子做很多有趣的游戏，瓶子不好玩吗？有很多方法可以玩这个瓶子。我们下次玩吧？ <br />课后反思： <br />在活动中，我首先让孩子们自由地玩瓶子来提取和激活他们原有的生活体验，...