幼儿园小班科学教案《玩水》含反思

幼儿园小班科学教案《玩水》含反思<br />幼儿园小班科学教案《玩水》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明<br />无味的，体验玩水的乐趣。2、了解水的作用，知道人离不<br />开水，教育幼儿节约用水。3、培养幼儿的观察力，调动幼<br />儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。4、培养幼儿<br />对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索<br />自然现象感兴趣。 <br /> 活动重难点： <br /> 感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味<br />的，体验玩水的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。2、小型玩具<br />若干。 <br /> 活动过程： <br /> 一、教师边玩水边提问 1、教师将玩具、容器等放入装<br />满水的盆中，边玩边自语：怎么玩具倒入水中后有的沉下去，<br />有的浮在水面上?2、教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼<br />儿看水从容器里流到盆里。二、小朋友分散玩水 1、幼儿挑<br />选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。2、师：请大家试一<br /> <br />试，哪些玩具会沉下去?3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼<br />儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。三、小朋<br />友感受到水的流动 1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出<br />来。师：谁能试一试帮着老师把水取出来?你用什么方法取<br />水?(提醒幼儿一定要装满，不能洒)2、给幼儿有漏洞的容器，<br />让幼儿进一步取水。3、你还能想出什么办法让水流动?水流<br />动时会发出什么声音?四、幼儿观察水的流动和颜色 1、听听<br />水流进塑料袋的声音。2、看看水是什么颜色。3、在塑料袋<br />上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯子的<br />声音，闻闻、尝尝水的味道。教师总结：水无色无味，流动<br />时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。<br />五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各<br />种玩水的方法 <br /> 活动反思： <br /> 教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水?水有什么<br />用途?在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，<br />激发幼儿保护水源、保护环境的意识，活动中激发幼儿体验<br />与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能<br />力。让幼儿运用自己的感官，感知发现水是无色、无味、没<br />有形态、能流动的液体。 幼儿在操作、观察的过程中发现<br />愉快地感知了水的特性，在游戏中体验了玩水的乐趣。由此<br />看出，玩水活动的设计符合《幼儿园规程》中的教育原则，<br /> <br />符合幼儿的年龄特点。发展幼儿的创造思维，是当前教师在<br />教育中一个值得探讨的内容。无论是玩水活动还是其他活动，<br />教师都应考虑到幼儿创造思维的发展。小百科：水（H₂O）是<br />由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味<br />的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有<br />生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在<br />生命演化中起到了重要的作用。人类很早就开始对水产生了<br />认识，东西方古代朴素的物质观中都把水视为一种基本的组<br />成元素，水是中国古代五行之一；西方古代的四元素说中也<br />有水。 <br />