幼儿园小班科学教案《水》含反思

幼儿园小班科学教案《水》含反思<br />幼儿园小班科学教案《水》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的。<br />2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。3、在科学活动<br />中，激发幼儿探索的兴趣。4、使幼儿对探索自然现象感兴<br />趣。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br /> 活动准备： <br /> 1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘。2、<br />幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子。3、漏勺、塑料小篮<br />子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾 4 条。<br />4、PPT课件。 <br /> 活动过程： <br /> 1、教师导入课题，感知水是透明的。(1)师：今天，我<br />要给小朋友们变个魔术。(出示两个杯子，一杯清水、一杯<br />酱油)。(2)教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。<br />提问：变出了什么?珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色，什<br />么形状的?这个杯子里面是什么啊?为什么珠子在酱油里面看<br />不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊?(3)小结：原来水<br />是没有颜色，透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的<br />形状、颜色。2、了解水。--无色无味这一特征现在，水宝<br /> <br />宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水<br />宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、<br />尝一尝等办法把水宝宝找出来。①幼儿操作，教师巡回观察。②<br />提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的?水宝宝是什么颜<br />色的?它闻起来，尝起来是什么味道的?③教师小结：水是没<br />有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。④教师验<br />证实验结果。3、幼儿进行尝试操作。--帮水宝宝搬家，感<br />知水的流动性。师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意<br />吗?就是帮水宝宝搬个家。①教师出示搬水工具：塑料小篮、<br />有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用<br />这些材料进行活动。②幼儿操作，教师巡回指导。③提问：<br />你用什么东西来帮水宝宝搬家的?在帮水宝宝搬家时，水宝<br />宝怎么了?④小结：原来水是会流动的。 <br /> 延伸活动： <br /> 1、在生活中，你在哪里见过水宝宝?2、观看 PPT，听水<br />宝宝自述。 <br /> 教学反思： <br /> 通过幼儿小组合作、探究终于揭开了谜底，恍然大悟。<br />结果两个小组都没有完全猜对。都发出唉的声音。在这一环<br />节中，幼儿表现出了极大地学习热情，就像在游戏一样，让<br />幼儿在玩中学，乐中学，给幼儿营造了一个轻松、愉悦的学<br />习氛围，培养了幼儿的观察能力和辨析、推理能力，教学效<br /> <br />果较好。小百科：水（H₂O）是由氢、氧两种元素组成的无机<br />物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物<br />质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生<br />物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。<br />人类很早就开始对水产生了认识，东西方古代朴素的物质观<br />中都把水视为一种基本的组成元素，水是中国古代五行之一；<br />西方古代的四元素说中也有水。 <br />