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幼儿园小班下学期科学教案《水娃娃不见了》含反思

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幼儿园小班下学期科学教案《水娃娃不见了》含<br />反思<br />幼儿园小班下学期科学教案《水娃娃不见了》含反思 <br />活动目标：<br /> <br />1.激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作.<br />2.让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的.<br />3.发展观察力和动手操作的能力.<br />4.主动参与实验探索。<br />5.让幼儿学会初步的记录方法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幼儿经验准备：<br />感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒<br />出来<br />材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾（盖<br />子上开好小口，能灌水但不能看见里面有毛巾）和装有适量<br />水的量杯；海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干；<br />记录表一张<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。<br />1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还<br />能倒回杯子。<br />2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。<br />3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢？<br />二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。<br />1、请幼儿上来把盖子打开找出原因（原来里面有一条毛巾）。<br />2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。<br />三、为幼儿提供一些生活中常见的材料，进行实验，验证哪<br />些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录<br />1、以实物的形式展示生活中常见的材料。<br />2、集体猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进<br />行记录（请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴）<br />3、分组实验<br />4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录四、拓<br />展经验，说说生活中容易吸水物品的不同作用 1、播放视频，<br />引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。<br />2、延伸：进一步丰富幼儿的生活经验（利用会吸水的物品<br />整理实验台，实地操作）。<br /> 教学反思： <br /> <br /> 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得<br />到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快<br />的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内<br />容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到<br />了预期设计的活动目标。小百科：水（H₂O）是由氢、氧两种<br />元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。<br />水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重<br />要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起<br />到了重要的作用。人类很早就开始对水产生了认识，东西方<br />古代朴素的物质观中都把水视为一种基本的组成元素，水是<br />中国古代五行之一；西方古代的四元素说中也有水。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:07 页数：3
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文章作者：U-43711

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