幼儿园小班科学教案《好玩的水》含反思

幼儿园小班科学教案《好玩的水》含反思<br />幼儿园小班科学教案《好玩的水》含反思<br />活动目标：<br />1、在玩水的活动中初步感知水的特性会流动、是透明的，<br />享受玩水的乐趣。<br />2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。<br />3、教育幼儿知道节约用水。<br />4、初步了解其特性。<br />5、激发幼儿对科学活动的兴趣。<br />活动准备：<br />水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁<br />带、录音机等。<br />活动过程：<br />1、幼儿自由玩水，感知水会流。<br />①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉<br />水。<br />②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述<br />出来，引导幼儿观察水会流。<br />③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。<br />④、小结：水是会流动的。<br />2、火眼金金捉小鱼，了解水是透明的。<br /> <br />①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。<br />②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么<br />准。<br />③、小结：水是透明的。<br />3、谈话：水的作用大。<br />启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并<br />教育幼儿懂得节约用水。<br />4、送水小精灵<br />请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用<br />处大。<br />活动延伸：<br />1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的<br />特征。<br />2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。<br />教学反思：水是日常生活中随处可见，人人每天都需要用水，<br />水是生活中不可缺少的。而每次让孩子们去入厕，我总能发<br />现她们没有拧紧水龙头，为了让孩子了解水的重要性，能够<br />节约用水，所以我选择《好玩的水》来开展这次活动。以下<br />是我通过这次活动的几点反思：首先在活动目标上，我制定<br />三点：1、在游戏中感知水是透明的、会流动的特性及用途，<br />知道节约用水。2、乐意用语言表达自己所看到的现象。3、<br />对科学探索活动感兴趣。在活动中这三点目标基本达到，感<br /> <br />觉还是比较好。其次在活动准备上，我准备了装水大脸盆 1<br />个，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各种小石子、小玩具。<br />这些玩具都是来自孩子生活中比较常见的，幼儿很感兴趣。<br />但事先本人只准备一个大脸盆，担心多个看不过来，可只有<br />一个大盆，全班幼儿太拥挤了，场面有点混乱，有的小朋友<br />只顾自己看，所以这点没有考虑好。最后在活动过程中，我<br />发现了几点优缺点：1、根据孩子的年龄特点和在日常生活<br />中的观察了解到，低幼的孩子大部分都喜欢玩水，对水特别<br />感兴趣。让幼儿在玩中学，幼儿兴趣很高。2、我在让孩子<br />自由玩水探索的时候，有水洒在地上，而我没有急于干涉，<br />只是在观察，给予孩子更多的探索时间，这样才能使幼儿自<br />主探索动性时欲得到满足。3、在引导孩子感知水的流动性<br />时，我把一个杯子里的水向空杯子里倒，让孩子自己得出结<br />论，孩子们都能很快的说出水是动的，他们不会说水是流动<br />的。语言表达能力上还是不足，不能把自己的想法很好的表<br />达出来。在以后多注意培养幼儿的语言表达能力。小百科：<br />水（化学式：H₂O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。<br />在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源<br />泉。水，包括天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水<br />等）[含杂质]，蒸馏水[理论上的纯净水]，人工制水（通过<br />化学反应使氢氧原子结合得到的水）。水是地球上最常见的<br />物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要<br /> <br />资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到<br />了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。 <br />