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幼儿园小班科学优秀教案《好玩的水》含反思

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幼儿园小班科学优秀教案《好玩的水》含反思<br />幼儿园小班科学优秀教案《好玩的水》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在玩水的活动中初步感知水的特性会流动、是透明的，<br />享受玩水的乐趣。<br />2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。<br />3、教育幼儿知道节约用水。<br />4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />5、体验解决问题的成就感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁<br />带、录音机等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、幼儿自由玩水，感知水会流。<br />①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉<br /> <br />水。<br />②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述<br />出来，引导幼儿观察水会流。<br />③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。<br />④、小结：水是会流动的。<br />2、火眼金金捉小鱼，了解水是透明的。<br />①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。<br />②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，(本文.来源：快思.<br />教案网)为什么能看得那么准。<br />③、小结：水是透明的。<br />3、谈话：水的作用大。<br />启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并<br />教育幼儿懂得节约用水。<br />4、送水小精灵<br />请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用<br />处大。<br />活动延伸：<br />1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的<br />特征。<br />2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。<br /> <br />反思：<br /> <br /> <br />据孩子的年龄特点和在日常生活中的观察了解到，低幼的孩<br />子大部分都喜欢玩水，对水特别感兴趣。让幼儿在玩中学，<br />幼儿兴趣很高。2、我在让孩子自由玩水探索的时候，有水<br />洒在地上，而我没有急于干涉，只是在观察，给予孩子更多<br />的探索时间，这样才能使幼儿自主探索动性时欲得到满足。<br />3、在引导孩子感知水的流动性时，我把一个杯子里的水向<br />空杯子里倒，让孩子自己得出结论，孩子们都能很快的说出<br />水是动的，他们不会说水是流动的。语言表达能力上还是不<br />足，不能把自己的想法很好的表达出来。在以后多注意培养<br />幼儿的语言表达能力。小百科：水（化学式：H₂O）是由氢、<br />氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味<br />的透明液体，被称为人类生命的源泉。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:54 页数：3
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文章作者：U-43711

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