幼儿园小班科学教案《好玩的球》含反思

幼儿园小班科学教案《好玩的球》含反思<br />幼儿园小班科学教案《好玩的球》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了<br />兴趣。引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我<br />设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍<br />球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。 <br /> 活动目标 <br /> 1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼<br />儿了解球的多种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体<br />验一起玩球的快乐。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大<br />胆探究和实验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中<br />发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br /> 活动重点、难点 <br /> 主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿<br />知道球有多种玩法。(重点)主要发展幼儿的想象力和发展思<br />维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。(难点) <br /> 活动准备 <br /> 1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一<br />个)2、筐子 4个、小棍子 2个、绳子 1个、呼啦圈 4个、手<br />巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不<br /> <br />同种类的球 <br /> 活动过程 <br /> 一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们<br />来和老师一起做运动。二、基本部分：1、小朋友们很累了<br />吧!请你们坐在小椅子上休息一下。2、今天，老师给小朋友<br />准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小<br />朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说<br />一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们一<br />定会是最棒的!4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友<br />们。5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体<br />验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这<br />么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你<br />们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用<br />上，看看谁的玩法最多。6、老师边放音乐《健康歌》，小朋<br />友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过<br />的要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多<br />种玩法。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料<br />放回原处，看哪个小朋友放得最快。8、老师总结(小朋友真<br />棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用<br />绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球<br />的等)。9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。<br />哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。<br /> <br />(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。<br />三、结束部分：你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你<br />们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。<br />老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，<br />并说一说你还见过什么样的球。 <br /> 活动延伸： <br /> 请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩<br />一玩、说一说小球的多种玩法。 <br /> 活动反思 <br /> 通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩<br />球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣<br />都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较<br />小的幼儿，都能兴趣非常高。在选择喜欢的材料来玩球时，<br />幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋<br />友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，<br />需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面<br />向全体，要使每个幼儿都能全面发展。小百科：球体是以半<br />圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，<br />也叫做球体（solid sphere）。球的表面是一个曲面，这个<br />曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。 <br />