幼儿园小班教案《好玩的球》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《好玩的球》带反思 <br />小班教学计划《好玩的球》包括对适合小班教学的游戏主题教学活动的反思，以便孩子们对球产生浓厚的兴趣并体验一起玩球的乐趣。通过创新创新来培养孩子的想象力和发散性的思维能力，孩子们可以理解球的多样性。玩游戏，提高儿童的竞争力，促进儿童动作的灵活性和协调性。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.进行创新以培养幼儿的想象力和发散性的思维能力，以使幼儿能够理解各种打球方式。 <br />2.培养幼儿对球有浓厚的兴趣，并体验一起打球的乐趣。 <br />3.提高幼儿的竞争力，促进幼儿运动的灵活性和协调性。 <br />4.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。 <br />教学重点，难度 <br />它主要培养孩子的想象力和发展思维的能力，并使孩子知道球有多种玩法。 （重点） <br />它主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并使幼儿体验玩球的乐趣。 （困难） <br />活动准备 <br />1，《好玩的球》，《快乐转转转》胶带，塑料球（每人一个） <br />2、2个篮子，2个棍棒，1条绳子，4个呼啦圈，毛巾， <br />报纸，塑料袋，纸杯，罐头（几份） <br />3.一盆水，各种球 <br />活动程序 <br />首先，开始部分：老师放《健康歌》歌曲，孩子们跟老师一起运动。 <br />二，基本部分： <br />1.孩子们很累！请坐在小椅子上休息。 <br />2.今天，老师为孩子们准备了礼物。孩子们看什么？ （显示塑料球） <br />3.孩子们想玩吗？ （思考）在玩球之前，老师有一个要求（孩子必须说出如何打球才能玩塑料球）。老师相信你会是最好的！ <br />4.让孩子们告诉孩子在球的一面。 <br />5，孩子们说那太好了，我想亲自体验一下带各种游戏乐趣的球。看看这里的老师，为孩子们准备很多好东西。请孩子们接球并轻轻地走向老师。今天，您可以使用这些材料来玩球。看一下谁可以使用这些材料，看看谁拥有最多的游戏。 <br />6，老师在演奏音乐01003010时，孩子们可以自由选择自己喜欢打球的材料。 （请务必注意安全，将其放回原处） <br />7.在打球的过程中，老师询问了各种打儿童球的方法。音乐停止了吗？让孩子们将材料放回原来的地方，看看哪个孩子最快。 <br />8，老师总结道（孩子们很棒，有些人用乒乓球拍打球，有些把球放在水中，有些用绳子绑，有些用罐头，有些用报纸，毛巾等等）。 <br />9.老师发现了一个问题，一些物品仍在安静地躺着。哪个孩子可以大胆地尝试一下孩子，看看球如何打。 （请让一些孩子尝试并鼓励他大胆想象应该如何打球）。 <br />三，结尾部分： <br />你累了吗？为鼓励您，老师为您准备了一份神秘礼物。请让孩子们以最快的速度跑向老师。老师展示了不同种类的球。让孩子们谈论里面的东西，并谈论你所见过的那种球。 <br />活动额外资讯： <br />要求孩子们自由选择自己喜欢的球，与孩子们在户外玩耍，并讨论各种打球方式。 <br />教学反思 <br />[活动反映] <br />通过这项活动《快乐转转转》，幼儿可以体验玩球的乐趣。在开始一些孩子的运动时，孩子们非常感兴趣。特别是：李伟，黄可儿，黄景华，姚怡，年幼的孩子可能会非常感兴趣。 <br />在选择您喜欢的游戏材料时，孩子们会很有动力。但是，不同的孩子，例如：廖玉石，何阳明的孩子，由于性格内向，接受能力差，所以不能自己选择教材，需要老师的帮助，需要老师加强对这一知识的实践，争取整体而言，使每个孩子都能得到充分发展。 <br />小百科全书：半圆的空间几何形状绕圆的直线旋转称为球形。参照球体，半圆的半径是球体的半径。球是一个只有一个连续表面的实心图形。该连续表面称为球形表面。 <br />