小班科学活动教案《好玩的球》含反思

小班科学活动教案《好玩的球》含反思<br />小班科学活动教案《好玩的球》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />１、探索并感知球的基本特征。<br />２、了解球的种类，体验玩球的乐趣。<br />３、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。<br />4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物<br />变化的愿望。<br />5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />１、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、<br />网球、垒球等。<br />２、装有水和吹起来的气球若干。<br />３、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、<br />布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。<br />４、木板做成的斜面若干。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、幼儿自由玩球，探索球的特性。<br />１、提供各种球，请幼儿自由玩球。<br />２、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）３、教师<br />在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳<br />起来，有的轻有的重，有的大有的小。<br />二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。<br />１、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。<br />２、提问：这些气球有什么不同？<br />３、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，<br />没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能<br />弹起来。<br />４、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，<br />没装水的气球是空心的。<br />５、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。<br />三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。<br />１、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合<br />做球的材料，动手做一个球。<br />２、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。<br />四、游戏：看谁的球滚得远<br />教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做<br /> <br />的球滚得远。<br />五、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？<br />六、延伸活动：<br />请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。<br /> 教学反思： <br /> 通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一<br />起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿<br />们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别<br />年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。 <br />在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别<br />幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力<br />差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要<br />加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能<br />全面发展。小百科：球体是以半圆的直径所在直线为旋转轴，<br />半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solid <br />sphere）。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球<br />的中心叫做球心。 <br />