幼儿园小班教案《好玩的球》含反思

幼儿园小班教案《好玩的球》含反思<br />幼儿园小班教案《好玩的球》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了<br />解球的多种玩法。<br />2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。<br />3、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。<br />4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道<br />球有多种玩法。（重点）<br />主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体<br />验到一起玩球的乐趣。（难点）<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）<br />2、筐子 4 个、小棍子 2 个、绳子 1 个、呼啦圈 4 个、手巾、<br /> <br />报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）<br />3.一盆水、不同种类的球<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和<br />老师一起做运动。<br />二、基本部分：<br />1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。<br />2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是<br />什么？（出示塑料球）<br />3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小<br />朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相<br />信你们一定会是最棒的！<br />4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。<br />5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一<br />下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多<br />好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就<br />用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，<br />看看谁的玩法最多。<br />6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材<br />料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）<br /> <br />7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐<br />停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看<br />哪个小朋友放得最快。<br />8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的<br />把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、<br />有的用报纸、手巾包球的等）。<br />9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个<br />小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。<br />（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。<br />三、结束部分：<br />你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的<br />礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同<br />种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还<br />见过什么样的球。　<br /> 　活动延伸： <br /> <br />请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、<br />说一说小球的多种玩法。<br /> <br />教学反思<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的<br />乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都<br />很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小<br />的幼儿，都能兴趣非常高。<br />在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别<br />幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力<br />差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要<br />加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能<br />全面发展。小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成<br />的空间几何体叫做球体，简称球，半圆的半径即是球的半径。<br />球体是有且只有一个连续曲面的立体图形，这个连续曲面叫<br />球面。 <br />