小班科学活动——好玩的球教案

好玩的球教案 <br />好玩的球教案主要包含了活动设计背景，活动目标，活动重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法，培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐，适合幼儿园老师们上课，快来看看好玩的球教案吧。 <br />　　活动设计背景 <br />　　生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。 <br />　　活动目标 <br />　　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。 <br />　　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动重点、难点 <br />　　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。（重点） <br />　　主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。（难点） <br />　　活动准备 <br />　　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个） <br />　　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、 <br />　　报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份） <br />　　3.一盆水、不同种类的球 <br />　　活动过程 <br />　　一、开始部分： <br />　　老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。 <br />　　二、基本部分： <br />　　1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。 <br />　　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球） <br />　　3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会是最棒的！ <br />　　4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。 <br />　　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 <br />　　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处） <br />　　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。 <br />　　8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。 <br />　　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。 <br />　　三、结束部分： <br />　　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。 <br />　　活动延伸： <br />　　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 <br />　　活动反思 <br />　　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。 <br />　　在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。 <br /> <br />