小班科学活动教案：好玩的球教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：趣味球教学案例（带教学反思） <br />小班科学活动趣味球教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，活动重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过创新培养孩子的想象力和发散思维能力让孩子们了解各种打球方式，培养孩子们对球的浓厚兴趣，体验一起打球的快乐。适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。来看看有趣的球课程计划。事件设计背景 <br />生活中有许多物体可以滚动和拍打，这会给孩子们带来兴趣。它引起了孩子们的注意。球是孩子们的最爱。因此，我设计了《好玩的球》活动教学计划，让孩子们学会快乐地射球，体验球的乐趣，并改善他们的活动。 <br />活动目标 <br />1.创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，让孩子们了解各种打球方式。 <br />2.培养幼儿对球的强烈兴趣，并体验一起打球的乐趣。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动重点，难度 <br />它主要培养孩子的想象力和发展思维的能力，让孩子们知道球有多种方式。 （重点） <br />它主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，让幼儿体验到玩球的乐趣。 （困难） <br />活动准备 <br />1,《快乐转转转》,《健康歌》胶带，塑料球（每人一个） <br />2,4个篮子，2支，1根绳子，4个呼啦圈，手巾， <br />报纸，塑料袋，纸杯，罐头（几份） <br />一盆水，各种球 <br />活动程序 <br />首先，开始部分： <br />老师放了《快乐转转转》首歌，孩子们和老师一起去运动。 <br />二，基本部分： <br />孩子们很累！请坐在小椅子上休息。 <br />今天，老师为孩子们准备了一份礼物。孩子们看到了什么？ （显示塑料球） <br />3.孩子们想玩吗？ （思考）在比赛开始之前，老师有一个要求（孩子必须说出你是如何打球来打塑料球的）。老师相信你会是最棒的！ <br />4.让孩子们告诉孩子在球的一侧。 <br />5，孩子说它很棒，我想亲自体验带有各种游戏玩法和乐趣的球。看看这里的老师为孩子们准备好这么多好东西。让孩子们拿球，轻轻地走向老师。今天，你使用这些材料来玩球。看看谁可以使用这些材料来查看谁拥有最多的游戏。 <br />6，老师在播放音乐《健康歌》时，孩子们可以自由选择喜欢的材料来打球。 （一定要注意安全，把它放回原来的地方） <br />7.在打球过程中，老师问了各种各样的方法来打球。现在音乐停止了吗？让孩子们把手中的材料放回原来的地方，看看哪个孩子最快。 <br />8，老师总结（孩子们很棒，有些人玩乒乓球拍，有些人把球放在水里，有些人用绳子绑，有些用罐子，有些用报纸，手巾等）。 <br />老师发现了一个问题，一些材料仍然静静地躺着。哪个孩子可以大胆地给孩子们一个尝试，看看球是如何发挥的。 （请让一些孩子尝试并鼓励他大胆想象如何打球）。 <br />三，结束部分： <br />你累了吗？为了鼓励你，老师为你准备了一份神秘的礼物。请让孩子们以最快的速度跑到老师那里。老师展示了不同种类的球。让孩子们谈谈里面的内容，并谈谈你所看到的那种球。 <br />活动延期： <br />让孩子们自由选择喜欢的球，与孩子们一起在户外玩耍，并谈论各种打球方式。 <br />活动反映 <br />通过这项活动《好玩的球》，幼儿可以体验到玩球的乐趣。在一些孩子的锻炼开始时，孩子们非常感兴趣。特别是：李伟，黄可儿，黄景华，姚毅，小孩子，都可以很感兴趣。 <br />在选择您喜欢的材料时，孩子们非常积极。但是，不同的孩子如：廖玉石，何阳明孩子，由于性格内向，接受能力差，所以不能自己选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强对这方面知识的实践，争取整体而言，要让每个孩子都能得到充分发展。 <br /> <br />