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幼儿园小班科学教案《橙子和橘子》含反思

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幼儿园小班科学教案《橙子和橘子》含反思<br />幼儿园小班科学教案《橙子和橘子》含反思活动目标 1、<br />能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征,比较出它们相似<br />的地方和不同的地方。2、培养孩子探索的欲望。3、培养幼<br />儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿观<br />察能力及动手操作能力。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享<br />自己的心得。活动准备 1、橙子和橘子若干。2、集体记录观<br />察表两张(相同与不同的地方)。活动过程 1、我知道的水果。<br />师:我们一起认识了许多水果,你都知道现在冬季有哪些水<br />果吗?鼓励幼儿畅所欲言,介绍自己知道的冬季盛产的水果。<br />2、观察橙子和橘子并进行记录。(1)橙子和橘子,实体出现。<br />师:我带来了两种好吃的水果,我们一起来认识它们好吗?<br />师:这是什么呢?(橙子、橘子)(2)教师引导幼儿仔细观察,<br />找出它们相似的地方。师:我们来找一找它们相似的地方,<br />都有哪些?你可以用手去摸一摸。教师请幼儿下位置观察,<br />分成 3组。(3)教师请幼儿说说自己的发现,将幼儿所讲的<br />内容在大表格中进行记录。小结:两种水果的颜色都是橘黄<br />色的,里面的蒗也都是一粒粒的,尝起来都是甜甜酸酸的。<br />3、引导幼儿观察橙子和橘子,观察它们有哪些不同的地方<br />并记录。(1)师:刚才,我们找到了他们许多相似的地方,<br />现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录<br /> <br />在记录表格中。(2)幼儿观察并记录。(3)师请个别小朋友上<br />前介绍记录表,并将幼儿的发现记录在大表格中。小结:虽<br />然它们都是水果,可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只<br />软软的,是可以用手剥的,而橙子的皮是硬硬的,是需要用<br />刀切的。教学反思:幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教<br />师的指导和自身所从事的活动,对身边的事物进行操作和感<br />知,不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的<br />基础上自主探索未知,在不断尝试中取得成功,最终获得知<br />识。小百科:香橙(学名:Citrus junos Sieb. ex <br />Tanaka),小乔木。枝通常有粗长刺,新梢及嫩叶柄常被疏<br />短毛。叶厚纸质,翼叶倒卵状椭圆形,顶部圆或钝,向基部<br />渐狭楔尖,叶片卵形或披针形,基部圆或钝,叶缘上平段有<br />细裂齿,稀近于全缘。花单生于叶腋,有下垂性,花梗短;<br />花萼杯状;花瓣白色,有时背面淡紫红色;花柱长约为子房<br />高的 2倍,柱头几与子房等大。果扁圆或近似梨形;种子多<br />达 40粒,阔卵形,饱满,平滑,子叶乳白色,单或多胚。<br />花期 4-5月,果期 10-11月。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:38:50 页数:2
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文章作者:U-43711

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