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幼儿园小班科学教案《找尾巴》含反思
幼儿园小班科学教案《找尾巴》含反思
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幼儿园小班科学教案《找尾巴》含反思<br />幼儿园小班科学教案《找尾巴》含反思<br /> 活动意图: <br /> 观察能力是一种有目的、 有计划、 比较持久的感知<br />活动, 是知觉的最高形式。观察是积累知识的起点,又是 科<br />学发现的开端,任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作,<br />都始于对自然和 社会现象的精细观察。 <br /> 活动名称: <br /> 科学《找尾巴》 <br /> 活动目标: <br /> 1、 训练幼儿观察力比较,分析的能力。2、 愿意大胆<br />尝试,并与同伴分享自己的心得。3、 在活动中,引导幼儿<br />仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。4、 发展合<br />作探究与用符号记录实验结果的能力。5、激发幼儿对科学<br />活动的兴趣。 <br /> 活动准备: <br /> 可以摘掉尾巴的小动物图片若干。 <br /> 活动过程: <br /> 1、 导入活动:刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌,<br />现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴,那我要小朋友<br />来帮他们找一找。2、 展开活动 1) 小朋友你们看这是什么<br /> <br />呀(蝌蚪)对了,小蝌蚪的尾巴不见了,老师来帮她找找,是<br />这条吗?(不对)再试试,这条对了。2) 小朋友你们想试试吗,<br />请每个小朋友到老师这里须操作材料,你们和妈妈一起来找<br />一找,请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做。3、 结<br />束活动:小朋友都不错,妈妈都奖励自己宝宝一个,呱呱。 <br /> 活动延伸: <br /> 妈妈在家里要多引导宝宝观察自己身边的事物。 <br /> 活动反思: <br /> 观察力是人类智力结构的重要基础,是幼儿认知世界的<br />眼睛,通过幼儿良好的观察力,可以主动获取知识,满足好<br />奇心、求知欲。小百科:尾巴,读作:wěi ba 基本的意义<br />是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物<br />主要部分的跟随部位。基本解释 1. 某种事物残留的部分。<br />割尾巴 2. 跟踪或监视某人的警察或其他暗探。3. 某些事物<br />的最后部分。飞机尾巴 4. [Appendage]∶指缺乏主见、凡事<br />随声附和的人。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:38:50
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文章作者:U-43711
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