小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》含反思

小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》含反思<br />小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》含反思　<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。<br />2、体验助人为乐的愉悦心情。<br />3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。<br />2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色<br />水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。<br />3、幼儿美术画册、教师自制河里的小金鱼图片。<br /> <br />【活动重点】<br /> <br />1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。<br />2、能把尾巴添在适当的位置。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、教师引导幼儿欣赏自制作品河里的小金鱼，引导幼儿的<br />兴趣。<br />1、师：花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然<br />有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：&lsquo;我们没<br />有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法<br />吧！<br />2、师：用什么办法呢？（幼儿自由讨论）<br />3、师生共同小结：可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，<br />可以用纸片贴出来。<br />二、幼儿操作，教师指导、帮助。<br />1、师：每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小<br />金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添<br />上尾巴吧！<br />2、师：我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。<br />盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。<br />3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。<br />4、师：小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试<br />试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。（教师提示幼儿尝试其<br />他添画尾巴的方法。）<br />三、欣赏与评价。<br />1、师：瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮<br /> <br />助小金鱼高兴吗？（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮<br />助他人的快乐。）<br />2、师：那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎<br />样帮助它的？<br />3、教师带领幼儿玩小金鱼的游戏，结束活动。<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：金鱼和鲫鱼同属于一<br />个物种，在科学上用同一个学名（Carassius auratus）。金<br />鱼起源于中国，也称“金鲫鱼”，近似鲤鱼（Cyprinus <br />carpio）但无口须，是由鲫鱼进化而成的观赏鱼类。金鱼的<br />品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分<br />为文种、草种、龙种、蛋种四类。在 12世纪已开始金鱼家<br />化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界<br />各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。 <br />