幼儿园小班科学教案《有线电话》含反思

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幼儿园小班科学教案《有线电话》含反思 幼儿园小班科学教案《有线电话》含反思 活动意图： 打电话是小班幼儿所喜爱的游戏活动。开展此次活动借 助有线电话这一道具，激发幼儿在游戏中的好奇心和自主探 索的动机。 活动目标： 1.感知声音的变化与线的长短有关系。2.声音的变化与 线的伸直和松弛有关系。3.体验合作玩游戏的快乐。4.培养 幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对 科学活动的兴趣。 活动准备： 1.材料准备：一次性纸杯 16个，毛线若干(活动前制作 成长短不同的两组电话);操作盒 8个;彩色即时贴每人 1个 (上面写上幼儿的名字)及集体记录单 1个。2.空间准备：桌 子、椅子;桌子分开摆放(将操作筐分别放在桌子上)、椅子 呈半圆形(如图)。 活动过程： 一、开始部分 1.出示材料，引发兴趣。你们玩过说悄悄 话的游戏吗?请你和旁边的好朋友说说悄悄话吧!你们喜欢这 个游戏吗?老师带来了有趣的有线电话，今天就试着用有线 电话来说悄悄话。2.观察发现两个电话线一长一短。二、游 戏部分 1.分组玩游戏打电话。①请一名幼儿配合示范游戏玩 法。游戏要几个人玩?(两个)一人拿一头分开距离站好，让 电话线伸直，打电话的时候要说悄悄话。②2人一组在间隔 开的空间进行游戏。两个电话线一长，一短，玩时都要试一 试，哪种听到的声音清楚。2.记录自己的发现。3.结果的验 证。4.实验原理。为什么短的声音清楚呢?这是因为距离。 短电话线就清楚，长电话线就不清楚。5.探索电话线伸直与 松弛时声音的变化。只用长的电话。让电话线变成弯弯的， 看线直清楚还弯线清楚。6.集体记录你认为哪种方法声音清 楚，把小粘贴贴到对应电话方格里。以投票方式在集体记录 单上记录自己的发现。三、结束部分整理场地及材料。 活动反思： 游戏前的示范比较到位，对电话的玩法的讲解自然，幼 儿较容易理解，在幼儿自由游戏的时候，即使有部分幼儿因 为玩得尽兴而忘记了游戏规则，也能在老师的提醒下及时改 正。小班年龄段的幼儿仍处在意识形成阶段，幼儿能力也是 有差别的，因此不必要求全体幼儿都得出正确的结论，允许 有小部分幼儿有不同的看法和结果。小百科：电话是一种可 以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有 电话一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的 出现要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔，早期电话机的原 理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通 过电脉冲于导电金属上传递。贝尔于 1876年 3月申请了电 话的专利权。

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文章作者：U-43711

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