幼儿园小班科学实验教案《夹心冰块》含反思

幼儿园小班科学实验教案《夹心冰块》含反思<br />幼儿园小班科学实验教案《夹心冰块》含反思<br /> 活动来源： <br /> 小班科学活动《夹心冰块》，选自于建构式课程《热和<br />冷》的一个活动。该活动选自于冬天生活中最容易接触到的<br />冰作为活动内容，又因为冰的凉让幼儿有着最真切的体会，<br />幼儿对此活动的热情是非常高涨的。该活动让幼儿在观察、<br />操作的过程中，感受到冰的凉和易融化的一个特点，可以说<br />活动的选材非常贴近于幼儿的生活和兴趣。 <br /> 活动目标： <br /> 1在观察、操作的过程中，感知冰的凉和易融化的特征。2<br />会借助工具解决问题，体验成功的快乐。3在活动中，引导<br />幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4激发<br />幼儿对科学活动的兴趣。【活动的原来目标是：⒈在情境下<br />操作，感知冰的凉和易融化的特征。⒉能够借助工具解决简<br />单的问题。可以说这样的修改，使得目标更加的具体可行，<br />使教师方便操作，也更贴近幼儿的生活。】 <br /> 活动准备： <br /> ⒈辅助工具：吸管、鹅卵石、温水⒉事先将一些小礼物，<br />如雪花片、各种形状的小纸片放于冰块中。【本次活动的冰<br />是幼儿容易接触到的事物，吸管、鹅软石、温水，三件事物<br /> <br />都是孩子们生活中最容易接触到的，可以活动的材料来自于<br />生活中，作用于生活中。同时注意吸管要用大号的奶茶吸管，<br />这样方便幼儿较快地达到吹就能吹出洞洞，冰易融化的特点。<br />原课程中活动准备⒈辅助工具：罐子、盆、木制小榔头等。⒉<br />事先将一些小礼物，如雪花片、小粘纸等，冻在冰块中。说<br />明：冰块的制作非常容易，但是要将粘纸夹在中间就不太容<br />易了。我们做法是：先在小的牛奶杯中放少量水，将雪花片<br />放在其中，雪花片会浮在上面，等有些许冰住的时候再放满<br />水，这样夹心冰块就完成了。】 <br /> 活动重点和难点： <br /> 重点：感知冰的凉和易融化的特征难点：怎样将礼物从<br />冰中取出 <br /> 活动过程： <br /> ⒈体验冰块的特征⑴今天老师给大家每人准备了一块<br />冰，请你去摸摸、看看、说说，冰块是怎样的?⑵幼儿自由体验<br />⑶集中：这些冰块是怎样的?(硬硬的、凉凉的)这些冰块有<br />什么特别的地方?(里面都有小东西)【该环节主要是让幼儿<br />通过摸一摸、看一看、说一说，体验冰凉的特点，其实这是<br />冰给人最明显的一个特征。该活动也是幼儿在家中经常玩的<br />一件事情。】⒉尝试用各种方法取出小礼物⑴冰块里的这些<br />东西其实是我送给你们的小礼物，可怎么把冰块里的小礼物<br />取出来呢?老师给大家准备了鹅卵石、吸管、温水，请选择<br /> <br />其中的一件，想一想、试一试，将小礼物取出来。⑵幼儿操作⑶集<br />中：你有没有取出我送给你的小礼物?(请你将小礼物放在自<br />己口袋里)你是怎样取出来的?(鼓励幼儿大胆讲述，师现场<br />演示)师小结：鹅卵石可以将冰块击碎将小礼物取出来。吸<br />管可以吹出风将冰块融化取出小礼物;放在温水里，冰块受<br />热融化掉了。【该环节是让幼儿利用鹅软石、吸管、温水，<br />尝试将冰块中的礼物取出来。选用的这三种材料都是生活中<br />非常容易接触到的，同时这三种材料代表着将礼物取出的三<br />种方法即鹅软石是击碎法、吸管是靠风力加速冰的融化、温<br />水是遇热融化。这三种方法也是我们生活中最容易使并融化<br />的方法。这样幼儿在操作的过程中一方面获得成功的体验，<br />另一方面也了解了可以利用生活中的材料解决生活中遇到<br />的难题。】⒊经验迁移⑴冰融化的方法还有许多种呢，请你<br />想想那除了刚刚我们用到的这些工具，还可以利用什么也可<br />以将冰块融化?(在太阳下晒、用吹风机吹、用手悟)⑵那接下<br />来大家说的这些方法请你在家和幼儿园去试一试，将结果告<br />诉我们。【此环节是一个经验的延伸，上两个环节虽说利用<br />了生活中的材料解决了生活中的事情，但是毕竟还是在学习<br />的活动中。该环节可以说充分地回到生活中，即请幼儿想想：<br />还可以用生活中的哪些方法使冰融化，这样就让幼儿在生活<br />中真真切切地试一试，让幼儿感受到了冰易融化的特点。】 <br /> 教学反思： <br /> <br /> 在这次教育活动中，一方面夹心冰块里有孩子们喜爱的<br />小玩具，另一方面，对于冰块孩子们又具有丰富的生活经验，<br />因此幼儿对此活动极具兴趣，便于教育活...