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幼儿园大班教案《制作夹心饼干》含反思

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幼儿园大班教案《制作夹心饼干》含反思<br />幼儿园大班教案《制作夹心饼干》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1． 进一步感知圆形、三角形、正方形的基本特征。<br />2． 尝试将物体按形状和颜色两种特征进行分类。<br />3． 会正确使用粘贴的方法尝试制作夹心饼干。<br />4． 根据色彩进行大胆合理的想象。<br />5． 感受作品的美感。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：感知图形的不同，圆形、三角形、正方形的基本特征<br />难点：动手做夹心饼干<br /> <br />活动准备<br /> <br />不同色的彩色纸、圆形、三角形、正方形卡片若干、浆糊等<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、 说一说饼干。<br />1． 出示三盆饼干引导幼儿观察饼干外形。<br />师：你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的？闻一<br />闻！尝一尝！<br />二、 做一做饼干。<br />1． 出示夹心饼干。<br />师：这块饼干和我们刚吃的饼干有什么不一样？这是什么饼<br />干？两块饼干的形状一样吗？<br />2． 讨论制作方法。<br />师：它是怎么做出来的呢？<br />3． 提出要求，示范制作。<br />师：做夹心饼干有个要求：先看看自己手上的标记，根据标<br />记找到做<br />4． 幼儿自由制作，教师指导。<br />（1） 提醒幼儿看清标记。<br />（2） 帮助能力弱的孩子一起制作饼干。<br />三、 给小动物送饼干。<br />1． 香香的饼干做好了，看小动物闻到香味都来了，把我们<br />做的饼干送给他们吧！<br />2． 怎么送？（引导幼儿讨论：小动物前面是什么标记，就<br />送什么饼干。）<br />3． 师示范送（小白兔我送你吃红色的圆饼干）<br /> <br />4． 幼儿送饼干<br />5． 共同检查：我们看看饼干都送对了吗？<br /> 教学反思 <br /> <br />1、以吃饼干来引出课题，幼儿兴趣很浓，在尝尝，说说中，<br />感知圆形、三角形、正方形的基本特征。在做饼干游戏中尝<br />试将物体按形状和颜色两种特征进行分类。孩子们学习得很<br />轻松，效果较好。<br />2、孩子们在合作方面不太理想。小百科：饼干它是用面粉<br />和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山<br />时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常<br />方便适用的。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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