幼儿园大班教案《制作插花》含反思

幼儿园大班教案《制作插花》含反思<br />幼儿园大班教案《制作插花》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展<br />幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。<br />2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对<br />比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。<br />3、体验想象创造各种图像的快乐。<br />4、感受作品的美感。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />1、插花录像；<br />2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；<br />3、各类野花、野草、树叶等。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、引出话题。<br />师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山<br />上、田埂边采摘过来的。<br /> <br />师：瞧！（播放春游：采摘野花）<br />师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）<br />师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自<br />己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野<br />花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。<br />师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的<br />美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的<br />更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？<br />师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，<br />瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）<br />师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，<br />可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全）<br />二、第一次尝试插花。<br />1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看<br />看其他小朋友插的花。<br />2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下<br />吧。<br />3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好<br />看吸引了你呢？<br />三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩<br />对比、高低错落对比、大小对比的美。<br />1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去<br /> <br />了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花<br />师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像）<br />2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅<br />插的花那么漂亮？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，<br />高低、大小、颜色、树叶的衬托）<br />3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、<br />有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，<br />这样一盆花插的才会更漂亮。<br />4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状<br />的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以<br />根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、S 形等<br />很多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）<br />四、第二次尝试插花，巡回指导。<br />1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样<br />的花呢？<br />2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，<br />把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部<br />拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。<br />（拍照）<br />五、结束、欣赏。<br />插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起<br />来欣赏我们插的花吧！<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，<br />同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程<br />中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，<br />并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的<br />自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性，满<br />足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互<br />量彼此合作完成作品。小百科：插花既不是单纯的各种花材<br />的组合，现代艺术插花不过分要求花材的种类和数量的搭配，<br />但十分强调每种花材的色调、姿态和神韵之美。用一种花材<br />构图，也可以达到较好的效果。不同的构图以及与不同花材<br />花器的组合，达到的效果则是完全不同的，这也就是艺术插<br />花的表现力。 <br />