幼儿园小班教案《插花》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《插花》带反思 <br />小班教学计划《插花》包含对适合小班教学的艺术主题教学活动的反思，以便儿童培训之间的合作能力将使用不同的材料制作花朵，并根据自己的意愿，插花，发芽儿童的美感，训练孩子的技能和艺术气质，看看幼儿园班010010的几点思考。 <br />活动目标： <br />1，会用不同的材料制作花朵，并根据自己的意愿布置花朵，发芽孩子的美感。 <br />2.发展幼儿之间的合作能力。 <br />3.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />4.感受工作的美丽。 <br />活动困难： <br />将使用不同的材料制作花朵（餐巾纸）。 <br />根据插花的方法，修剪花枝。 <br />活动准备： <br />稻草，糖纸，餐巾纸（新），手工纸，剪刀，双面胶带等。 <br />活动程序： <br />一，展示插花艺术 <br />让孩子们观看多媒体，了解插花和感受美的艺术。 <br />1.您看到的插花美丽吗？什么是美丽的？请自由地告诉孩子们（各种颜色，形状和样式） <br />二，展示老师的插花 <br />1.这些花与我们刚刚看到的插花有什么区别？ （真花和假花） <br />2.这些花是用什么材料制成的？ （糖纸，手工纸，皱纹纸） <br />3.盆数有几束花？ <br />4，这些花是如何插入的（与不同的插花方法相比）：中间有一个高，四个低；有一个高背，一个低前。 <br />三，小孩子做花 <br />1.孩子们选择做花的材料（孩子们可以从座位上走下来，选择自己需要花的材料） <br />2，要求孩子多做几件事，并可以用不同的材料和不同的风格制作花朵。 <br />3，提醒孩子使用新材料（餐巾）做花 <br />四，插花 <br />1.幼儿之间的合作，讨论插花的方法。 （您可以使用老师提供的程序，也可以亲自进行创意的鲜花布置） <br />2，重点提醒孩子可以根据插花方法修剪花枝，并摆出不同的形状。 <br />3，提醒孩子注意插花的颜色，花的高度，前后的高度。 <br />V.结束 <br />欣赏孩子们的插花，并介绍自己的插花 <br />1.讨论使用哪种材料制作自己的插花，以及使用什么方法。 <br />2，并可以谈论用于插入此盆花的花束数量。 <br />教学反思： <br />该类的设计符合幼儿的年龄特征，并且相对接近幼儿的生活。同时，它也是儿童游戏活动所需的材料，因此儿童对生产过程充满兴趣。对于提供的新材料，孩子们也很乐于操作，并可以利用他们掌握的技能进行重新创造，从而充分发挥孩子的自主性和主动性。在准备材料时，充分反映出水平，以满足每个孩子的需求。在活动中，孩子们可以与其他孩子积极合作，互相合作完成工作。 <br />小百科全书：插花艺术也可以称为插花艺术，它是将花朵插入瓶，托盘，盆和其他容器中，而不是种在这些容器中。插入的花朵或树枝，花朵或叶子没有根，只是植物的一部分，不是随机插入的，而是根据某些想法选择的，遵循某些创造力的规则，插入到美丽的花朵中形式（造型），表达主题，传达感觉和品味，使人照顾眼睛，获得精神美和幸福。 <br />