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幼儿园大班教案《制作书签》含反思

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幼儿园大班教案《制作书签》含反思<br />幼儿园大班教案《制作书签》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。<br />2、了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。<br />3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />师：小朋友们见过书签吗？<br />那书签有什么作用？（能够帮助阅读者记住阅读的页数，对<br />图书起一定的保护作用）<br />你们见过的书签是什么样子的？<br />二、活动过程<br /> <br />1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法<br />师：我们可以用什么方法来制作书签？<br />今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。（出<br />示书签）<br />请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有<br />什么不一样？（引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性）<br />你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？<br />2、介绍、分发材料，幼儿开始制作<br />师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们<br />在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，<br />注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图<br />案剪下来。最后在背面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成<br />了。<br />3、做完后请小朋友们互相欣赏<br />三、结束部分<br />教师总结点评幼儿的作品。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />兴趣是最好的老师，当幼儿对某内容感兴趣了，才会产生学<br />习的动机，在活动中，我首先魔术般地翻到上次学习的地方，<br />给孩子们一种神秘感，以此引了书签，再充分利用书签的美<br /> <br />外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球，让他们对书签本子产生<br />了兴趣，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。小<br />百科：书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、<br />飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常<br />在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，<br />对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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