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幼儿园大班教案《制作书签》含反思

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幼儿园大班教案《制作书签》含反思<br />幼儿园大班教案《制作书签》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、对制作书签产生兴趣,培养敢于动手尝试的习惯。<br />2、了解书签的作用,自己设计制作不一样的书签。<br />3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。<br />4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、导入<br />师:小朋友们见过书签吗?<br />那书签有什么作用?(能够帮助阅读者记住阅读的页数,对<br />图书起一定的保护作用)<br />你们见过的书签是什么样子的?<br />二、活动过程<br /> <br />1、出示书签,请小朋友观察并讲解制作方法<br />师:我们可以用什么方法来制作书签?<br />今天啊,杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。(出<br />示书签)<br />请小朋友们仔细观察,说说看这些书签跟你们平时见到的有<br />什么不一样?(引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性)<br />你们还喜欢什么形状和图案?那你想把它做出来吗?<br />2、介绍、分发材料,幼儿开始制作<br />师:杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸,小朋友们<br />在心里想好自己要画的图案,然后在卡纸上用彩色笔画出来,<br />注意卡纸的大小,不要画的太大画不下了,最后把画好的图<br />案剪下来。最后在背面用透明胶把毛线粘上去,书签就完成<br />了。<br />3、做完后请小朋友们互相欣赏<br />三、结束部分<br />教师总结点评幼儿的作品。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />兴趣是最好的老师,当幼儿对某内容感兴趣了,才会产生学<br />习的动机,在活动中,我首先魔术般地翻到上次学习的地方,<br />给孩子们一种神秘感,以此引了书签,再充分利用书签的美<br /> <br />外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球,让他们对书签本子产生<br />了兴趣,为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。小<br />百科:书签画面随意,取材广泛,哪怕是一张用过的火车票、<br />飞机票都可以当作书签,除图面内容外,艺术化的书签也常<br />在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便,<br />对书的损坏度更低,是很好的一种记页码方式。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:20:49 页数:3
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文章作者:U-43711

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