幼儿园小班教案《夹心冰块》含反思

幼儿园小班教案《夹心冰块》含反思<br />幼儿园小班教案《夹心冰块》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在情境下操作，感知冰的凉和易融化的特征。<br />2、能够借助工具解决简单的问题。<br />3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。<br />4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、辅助工具，如杯子，盆子，木制小。<br />2、事先将一些小礼物，如：雪花片，小粘纸等，冰冻在冰<br />块中。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、小企鹅给我们送礼物。<br />1、引入：（出示企鹅卡片）：今天有以为南极的动物朋友<br />要来给我们送<br /> <br />礼物，南极是非常冰冷的地方。你们想知道企鹅给我们带来<br />了什么礼物吗？<br />2、老师神秘地打开罐子。<br />师：哟！冰冰的。原来企鹅给我们带来夹心冰块送给我们。<br />3、教师提取几块冰块，请幼儿摸一摸，体验凉凉的感觉。<br />师：你们想不想摸摸这冰块是什么感觉？（让每位幼儿摸摸<br />体验一下<br />冰的感觉，硬硬的。）。<br />4、你们在看看这冰块里面有什么特别的地方吗？（冰块里<br />有东西）。<br />师：我们没有把冰块打开，那我们还是可以看到里面的礼物，<br />为什么<br />呢？（引导幼儿大胆的表述）。<br />教师小结：冰摸起来是冰冰的，硬硬的，看起来是透明的，<br />可以看到冰块里面的东西。<br />二、拿出冰块里的礼物来看看。<br />1、引导想出打开冰块办法。<br />师；企鹅送给我们的礼物其实不是一块冰，原来企鹅是把礼<br />物放在冰块里面了。谁来想个办法取出我们的小礼物呢？<br />师：怎样才能打开冰块？请个别幼儿来说说自己想到的办法。<br />（如暴晒，放在水里泡，敲打等办法）。老师适当的用小朋<br />友想出来的办法演示打开冰块的方法。<br /> <br />2、分发礼物。<br />师；企鹅给我们班每一位小朋友都准备了礼物。你们想要收<br />到礼物吗？<br />师；打开罐子，取出冰块，将冰一块一块地分发给幼儿。要<br />求幼儿接到礼物要说：谢谢！<br />3、引导幼儿用自己想到的办法来打开冰块取出冰块里的礼<br />物。<br />师：请小朋友赶快用你们自己想到办法来打开冰块，看看你<br />们收到的都是些什么礼物。<br />师：帮助，支持一些幼儿运用辅助工具将冰块中的礼物取出。<br />4、这么多的小礼物呀！你们是怎样取出来的。<br />请幼儿来说说自己打开冰块的方法。<br />师：敲打的方法，原来冰很硬硬，但是又很脆落，敲打一下<br />就会碎掉。<br />师；晒的方法；原来冰冰很冷，但是也很容易融化。随着温<br />度的增高，冰就会慢慢的融化。<br />5、小朋友们好好玩玩你们的礼物吧！你们喜欢这些礼物吗？<br />我们一起来对企鹅说声：谢谢吧！<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在这次教育活动中，一方面夹心冰块里有孩子们喜爱的小玩<br /> <br />具，另一方面，对于冰块孩子们又具有丰富的生活经验，因<br />此幼儿对此活动极具兴趣，便于教育活动的开展。同时，教<br />师对幼儿的适当示弱，又使幼儿充满自信，乐于挑战，积极<br />动脑思考如何将玩具从冰块中取出，调动了幼儿动手的积极<br />性。最后利用热水，勺子，吹风机等方法将冰块成功取出，<br />使幼儿体验到成功的快乐。但是此次教育活动中仍有许多不<br />足的地方，有待改进，如在幼儿动手的这方面，如果能准备<br />更多的夹心冰块和勺子，热水，吸管等工具，将幼儿分组，<br />同时进行，多种方法观察，必定更有利于发挥幼儿的动手能<br />力，加深幼儿对借助融化冰块取出工具的认识。与此同时，<br />也可通过校讯通发动家庭教育资源，请幼儿与家长回家后共<br />同尝试，相信必定能够使幼儿的生活经验更加丰富。小百科：<br />冰块一般是指液体水被冰冻后制成的固体水。通常用来降温<br />或制作冰饮。根据需要，还可将水倒入模具中，从而制作出<br />有特定形状的冰块，如棒冰等。 <br />