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幼儿园小班科学优秀教案《趣味染色》含反思

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幼儿园小班科学优秀教案《趣味染色》含反思<br />幼儿园小班科学优秀教案《趣味染色》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步了解染色的方法，尝试用彩色颜料在不同的材料上<br />染色。<br />2、愿意动手操作，体验染色的乐趣。<br />3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认<br />知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。<br />4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、各种染色作品布置成展览区。<br />2、废旧的白棉布、白纱布；餐巾纸等若干；稀释的彩色颜<br />料。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、欣赏染色作品<br /> <br />1、出示染色作品<br />提问：它是什么？知道它是怎么做出来的吗？<br />2、幼儿讨论，教师介绍制作方法<br />二、尝试染色<br />1、教师示范<br />2、幼儿染色，教师巡回指导<br />鼓励幼儿选择不同的颜色，将材料折成不同的形状进行染色。<br />三、作品展示<br />1、幼儿讲述制作过程中用了什么颜色的颜料<br />2、在展览区中展示幼儿作品，同伴欣赏<br /> <br />活动建议：<br /> <br />1、这是一次极富趣味性的活动，通过动手染色，幼儿会发<br />现棉布等上面的各种颜色、花纹不同的图案，在幼儿尝试染<br />色时，建议老师适当提醒幼儿将棉布折成不同的形状并选择<br />不同颜色的颜料。在作品展示的时候亦可发挥幼儿想象，说<br />说自己作品上的花纹像什么。<br />2、幼儿收集染色的丝巾和衣服，放置在区域活动中让幼儿<br />表演，进一步感受染色制品为我们生活带来的美丽。<br />3、用白棉布、白纱布染色显得浪费，教师可以发动家长、<br />幼儿一起收集能染色的废旧材料，这样更具活动意义。 教<br /> <br />学反思：<br /> 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的<br />提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的<br />有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。<br />这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们<br />的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在<br />活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。小百科：染色：<br />使用染料对被染物进行染色加工的一种技术。一般指对纺织<br />品的染色技术。可分为传统染色技术和现代染色技术。近代<br />纺织品染色始于 18世纪，它是随着化学纤维、染料和化学<br />品、以及设备的发展逐步建立起来的，现在已成为独立的一<br />个学科。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:53 页数：3
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文章作者：U-43711

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