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幼儿园小班科学优秀教案《开到哪儿去》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《开到哪儿去》含反思
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幼儿园小班科学优秀教案《开到哪儿去》含反思<br />幼儿园小班科学优秀教案《开到哪儿去》含反思<br /> 活动名称: <br /> 开到哪里去(综合) <br /> 活动目标: <br /> 1、通过画线条游戏,了解一些特殊汽车的简单用途。<br />2、学会用不同颜色的蜡笔表示汽车的路线,能完成操作任<br />务体验成功的喜悦。3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。<br />4、发展幼儿的观察力、想象力。 <br /> 活动准备: <br /> 操作材料、蜡笔若干等 <br /> 活动过程: <br /> 一、特殊的汽车 1、幼儿观察教师:请小朋友仔细观察,<br />说说看到了什么车?提问:这些车子有什么不一样的地方<br />吗?(说说车子的特征)2、说说汽车的用途教师:我们看到的<br />这些车子和一般车子的工作不一样,它有自己特殊的工作提<br />问:分别来说说这些车子作什么特殊的工作呢?二、汽车开<br />到哪里去 1、请幼儿观察操作材料提问:看看这些车子会开<br />到哪里去?为什么 2、 操作材料教师提出操作要求:车子开<br />向哪里,我们就可以用和车前箭头颜色相同蜡笔画出汽车的<br />路线,一直画到目的地。3、教师示范教师可以选择其中一<br /> <br />辆汽车开向目的地的路线进行示范三、幼儿操作,教师指导<br />1、幼儿根据教师的操作要求进行操作 2、教师可以再一次的<br />提醒幼儿汽车开向目的地的路线要用与箭头相同颜色的蜡<br />笔绘画出来 3、作品展示教师和幼儿说说这些汽车分别开向<br />了哪些地方 <br /> 教学反思: <br /> 一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次<br />科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的<br />探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以<br />我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼<br />看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探<br />究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中<br />获得知识,学得经验。小百科:哪,中国汉字,多音词,读<br />作:nǎ、něi、na、né。主要做疑问词,后面跟名词或数<br />量词,表示要求在所问范围中有所确定:~样。~里(a.什么地<br />方。b.用于反问句,表示否定,如我~~知道?他~~笨啊?c.谦<br />辞,推辞对自己的褒奖)。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:38:54
页数:2
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文章作者:U-43711
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