幼儿园小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》含反思

幼儿园小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》含<br />反思<br />幼儿园小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自<br />己的想法。<br />2、 愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。<br />3、 乐于尝试仿编儿歌。<br />4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />5、 喜欢并尝试创编儿歌结尾，并乐意和同伴一起学编。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />火车声音、音乐伴奏带、PPT活动重点和难点重点：理解儿<br />歌的内容难点：仿编儿歌<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、 以游戏进入情景，熟悉儿歌<br />1.出示火车的幻灯片，引导幼儿学说西瓜爷爷开火车，咔嚓<br /> <br />咔嚓去旅行。<br />小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔<br />嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音<br />边出示火车大背景)，我们一起来学学火车的声音吧!(师幼<br />同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作：西瓜爷爷开<br />火车，咔嚓咔嚓去旅行。我们一起来学一学这句好听的话。<br />2.出示其他水果宝宝的幻灯片，帮助幼儿念儿歌。<br />西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都<br />有谁吧，(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹<br />果宝宝上火车，小朋友们仔细听：苹果苹果上火车，咔嚓咔<br />嚓去旅行。小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹<br />果上火车)小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是<br />谁啊?(幼回答香蕉，教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的<br />好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一<br />起念一遍)老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长<br />得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁<br />啊?(葡萄)原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车<br />啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)师小结：西瓜爷爷请水<br />果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。<br />二、完整欣赏儿歌<br />1.根据幻灯片完整说儿歌西瓜爷爷请了这么多的小客人去<br />旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，<br /> <br />他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔<br />嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上<br />火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。<br />咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。(师边念边播放音乐)<br />2.伴随音乐说儿歌小朋友们好听吗?现在，我们看着西瓜爷<br />爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌<br />一遍)3.鼓励幼儿大胆上台表演小朋友们真棒，现在老师要<br />请几个小朋友们上来表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友<br />上台念儿歌)<br />三、仿编儿歌小朋友们你还想请什么水果上火车啊?你们可<br />要用好听的话请它上火车哦。(请个别幼儿回答)<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，<br />进行创编儿歌。这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部<br />分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜想是什么声音。<br />在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。<br />但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的<br />时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好的引导。在结<br />束部分，玩开火车游戏的时候，本来设计好的一边念儿歌一<br />边开火车离开，课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完<br /> <br />整。在下次教学活动中，要做好充分的准备。小百科：水果，<br />是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水<br />果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。 <br />