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幼儿园大班教案《蜗牛去哪儿了》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《蜗牛去哪儿了》带反思 <br />大班第《蜗牛去哪儿了》号课对大班的艺术主题教学活动进行了反思,让孩子们关注周围的生活,对生活产生积极的态度,鼓励孩子大胆想象,并通过语言绘画的形式表现出粘贴,体验的形式。创造各种图像的想象力。高兴,快来看看带有反思性教学计划的《蜗牛去哪儿了》幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.鼓励幼儿大胆思考,并通过语言绘画和粘贴表达他们。 <br />2.引导幼儿注意周围的生活,养成积极的生活态度。 <br />3.体验想象力创造图像的乐趣。 <br />4.培养孩子绘画的良好习惯。 <br />教学重点,难度 <br />通过语言绘画以粘贴形式表示 <br />活动准备 <br />蜗牛图片,材料:剪贴画半成品,八张开放式白皮书,油画棒,胶棒,手布,录音机 <br />活动程序 <br />听这个 <br />录制童话故事《小青蛙旅行记》讲话时显示背景图片。 <br />2.说点什么 <br />老师带领了这个主题:故事中的小青蛙去旅行了,很开心。班上自然角落的小蜗牛迷路了,孩子们非常着急。实际上,小蜗牛也在旅行。想一想,小蜗牛可以在哪里旅行?会见谁?你看见什么了?你会遇到什么?请幼儿讨论和交流。 <br />3画画 <br />(1)老师指导孩子们提出自己的想法(介绍所提供的材料),以鼓励孩子大胆地表达他们的孩子,然后孩子们根据自己的意愿选择所需的材料。 <br />(2)儿童的绘画和粘贴,老师会根据儿童的实际需要认真遵守适当的支持和指导。 <br />(3)对于不会画画的幼儿,老师可以指导他们选择合适的半成品,并粘贴蜗牛和背景。 <br />4.告诉我一个话题 <br />(1)老师指导完成绘画的孩子,孩子们自己画画,并告诉老师和孩子小蜗牛的旅行经历。 <br />(2)老师帮助孩子将作品粘贴在展示板上,孩子们互相欣赏。 <br />活动扩展:幼儿将自己的画作编成小故事。录制后,它们将被发送给小班儿童。老师将帮助孩子们将画作装订成书,并将其放在书本区域中,以供所有人阅读。 <br />教学反思 <br />这节课丰富了幼儿的想象力。孩子们可以通过画画来发展孩子的动手能力,这可以通过语言绘画和粘贴来表达。对于不能画画的幼儿,应粘贴不敢画的孩子。从颜色和形状的角度来看,他们可以让他们喜欢不喜欢变色的孩子。 <br />由于幼儿的个体差异,能力较弱的幼儿无法独立完成作品,作品的图片也不整洁。在日常活动中,动手能力较弱的孩子需要多加注意。 <br />小百科全书:蜗牛是一种动物,其中包括许多不同的科和属。以植物为食,并在土壤或树木上产卵。它在热带岛屿上更为常见,但有些也生活在寒冷地区。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:53 页数:3
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文章作者:U-69700

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