幼儿园大班教案《一百只蜗牛去旅行》含反思

幼儿园大班教案《一百只蜗牛去旅行》含反思<br />幼儿园大班教案《一百只蜗牛去旅行》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1.引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。<br />2.鼓励幼儿联系自己的旅行经验，大胆表达自己的感受和发<br />现，发展幼儿的口语表达能力。<br />3. 感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。<br />4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />5. 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1. 图书<br />2. 自制 PPT<br /> <br />教学重难点：<br /> <br />引导幼儿细致观察。<br />大胆联系生活经验积极表达自己的发现和见解。<br /> <br /> <br />教学方法：<br /> <br />观察法、猜测法、讨论法<br /> <br />教学过程：<br /> <br />教师活动 幼儿活动 设计意图<br />一、 欣赏封面，导入情境，激发兴趣。<br />问：封面上画了什么？载客人的汽车我们也称它为巴士。小<br />巴士上乘着谁呢？小蜗牛他们要去干吗？这个故事的名字<br />叫做《一百只蜗牛去旅行》。　<br />幼儿讲述故事的封面上画了什么，小蜗牛去干什么，并知道<br />故事的名字。 活动一开始让幼儿就直接观察封面，帮助幼<br />儿初步感知故事内容。<br />二、 逐页阅读，在观察、交流中了解绘本的故事情节。<br />1. 小蜗牛们决定去哪里旅行？出发前，它们的心情怎么样？<br />你从哪里看出来的？你能给它们一点小小的建议吗？<br />2. 旅行的路上，天气怎么样？小蜗牛们感觉怎么样？它们<br />怎么做的？这时候如果你是小蜗牛的话，最大的希望是什么?<br />3. 我们也来当一回小蜗牛，小巴士马上就要开动了，把你<br />想说的话和旁边的小蜗牛说一说。<br />4. 当 99只蜗牛听着第一百只小蜗牛讲述自己一路看到的美<br /> <br />景时，它们的表情是怎样的？猜一猜第一百只蜗牛到底看到<br />了什么美景？<br />1.幼儿讲述小蜗牛去哪里旅行，从画面中观察它们的心情，<br />并结合自己的生活经验说说可以给小蜗牛一些什么旅行的<br />建议。<br />2.幼儿讲述旅行的路上天气怎样，讲述小蜗牛的感觉。<br />3.幼儿角色扮演，扮演小蜗牛把坐上巴士后的感觉告诉旁边<br />的小朋友。<br />4.幼儿讲述故事最后 99 只蜗牛的表情，并猜测第一百只蜗<br />牛看到的情景。<br />从幼儿的生活经验引发幼儿交流，提醒的方式更容易激发幼<br />儿的表达欲望。<br />引导幼儿体验小蜗牛的心理感受，表达蜗牛此时的希望，为<br />故事自然过渡转折。<br />小小的猜测或辩论，激发幼儿进一步阅读的兴趣，深入了解<br />故事的发展。<br />三、 师幼共读，共享更多发现 幼儿共同阅读。 在共同阅<br />读中巩固内容，激发情感。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />活动中借助故事封面，引导幼儿进入故事情境，联系幼儿生<br /> <br />活主动提问，激发阅读兴趣，从幼儿的生活经验引发幼儿交<br />流，提醒的方式更容易激发幼儿的表达欲望。引导幼儿体验<br />小蜗牛的心理感受，表达蜗牛此时的希望，为故事自然过渡<br />中一个转折，小小的猜测与辩论，激发幼儿进一步阅读兴趣，<br />深入了解故事的发展。将一百只蜗牛所看到的美景转嫁成幼<br />儿的视线，借助幼儿的表达呈现，给幼儿更多的表达与总结<br />机会，提高幼儿的观察，审美能力。小百科：蜗牛是指腹足<br />纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆<br />生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括<br />巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。取食植<br />物，产卵于土中或者树上。在热带岛屿比较常见，但有的也<br />生存在寒冷地区。 <br />