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大班美术活动——蜗牛去哪儿了教案

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蜗牛去哪儿了教案 <br />大班美术蜗牛去哪儿了教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,鼓励幼儿大胆想像,并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来,引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是蜗牛去哪儿了教案 <br />   活动设计背景 <br />  因为本班幼儿动手能力弱,所以采用幼儿喜欢的形式开展活动以达到锻炼幼儿动手操作能力,同时在活动中促进幼儿口语表达能力。 <br />  活动目标 <br />  1. 鼓励幼儿大胆想像,并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。 <br />  2. 引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。 <br />  3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br />  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />  教学重点、难点 <br />  通过语言绘画成粘贴的形式表现出来 <br />  活动准备 <br />  蜗牛图片、材料:半成品剪贴画 、 八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机 <br />  活动过程 <br />  1. 听一听 <br />  放录音,童话故事《小青蛙旅行记》边讲边出示背景图。 <br />  2. 说一说 <br />  老师引出主题:故事里的小青蛙去旅行,可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了,小朋友都很着急。其实,小蜗牛也去旅行了,你们想一想,小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰到谁呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?请幼儿 讨论并一起交流。 <br />  3画一画 <br />  (1) 教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料)鼓励幼儿大胆表现幼儿,幼儿按自己的意愿选择需要的材料。 <br />  (2) 幼儿绘画,粘贴,教师细心观察根据幼儿的实际需要给予适当的支持帮助和指导。 <br />  (3) 对于不会画的幼儿,教师可以引导他们挑选适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。 <br />  4.讲一讲 <br />  (1) 教师引导画完的幼儿讲画,幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经历讲给老师小朋友听。 <br />  (2) 教师协助幼儿将作品粘 在展示板上,幼儿互相欣赏交流。 <br />  活动延伸:幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事,录音后送给小班小朋友,教师协助幼儿将绘画作品装订成书,放在图书区供大家阅读。 <br />  教学反思 <br />  本节课丰富了幼儿的想像力,幼儿通过画一画,培养幼儿动手能力,能通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。对不会画的幼儿要粘贴对不敢大胆绘画的幼儿引导幼儿从颜色,形状方面考虑,对不喜欢换色的幼儿,可让他们欣赏。 <br />  由于幼儿个体差异,能力弱的幼儿不能独立完成作品,并且作品画面不够整洁,在今后日常活动中,对于动手能力弱的幼儿需多关注。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:35 页数:4
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文章作者:U-43139

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