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幼儿园小班教案《水》

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幼儿园小班教案《水》<br />幼儿园小班教案《水》<br />活动目标：<br />1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的。<br />2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。<br />3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。<br />4、激发幼儿对科学活动的兴趣。<br />5、培养观察，比较能力。<br />活动准备：<br />1、两个玻璃杯（一杯清水、一杯酱油），两个托盘。<br />2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子。<br />3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐<br />若干，小毛巾 4条。<br />4、PPT课件。<br />活动过程：<br />1、教师导入课题，感知水是透明的。<br />（1）师：今天，我要给小朋友们变个魔术。（出示两个杯子，<br />一杯清水、一杯酱油）。<br />（2）教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。<br />提问：变出了什么？<br />珠子在哪个杯子里呀？它是什么颜色，什么形状的？<br /> <br />这个杯子里面是什么啊？<br />为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚<br />楚的啊？<br />（3）小结：原来水是没有颜色，透明的；所以我们可以清<br />楚的看出水中物体的形状、颜色。<br />2、了解水。<br />--无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊<br />就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子<br />里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出<br />来。<br />①幼儿操作，教师巡回观察。<br />②提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的？<br />水宝宝是什么颜色的？它闻起来，尝起来是什么味道的?<br />③教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无<br />色无味的。<br />④教师验证实验结果。<br />3、幼儿进行尝试操作。<br />--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。<br />师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗？就是帮水宝<br />宝搬个家。<br />①教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，<br />请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。<br /> <br />②幼儿操作，教师巡回指导。<br />③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的？<br />在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？<br />④小结：原来水是会流动的。<br />延伸活动：<br />1、在生活中，你在哪里见过水宝宝？<br />2、观看 PPT，听水宝宝自述。小百科：纯水可以导电，但十<br />分微弱（导电性在日常生活中可以忽略），属于极弱的电解<br />质。日常生活中的水由于溶解了其他电解质而有较多的正负<br />离子，导电性增强。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:01 页数：3
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文章作者：U-43711

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