幼儿园小班教案《水》（通用）

幼儿园小班教学计划《水》 <br />小班教学计划《水》适用于小班主题教学活动，使孩子们在操作过程中可以感知水流的特征。通过观察，嗅觉和品尝，很明显水是透明，无色和无味的。过来看看幼儿园。小班教学《水》教案。 <br />活动目标： <br />1.通过看，闻和品尝，很明显水是透明的，无色和无味的。 <br />2.在操作过程中，水被认为具有流动特性。 <br />3.激发儿童对科学活动的兴趣中的科学兴趣。 <br />4.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />5.培养观察能力和比较能力。 <br />活动准备： <br />1，两杯（一杯水，一杯酱油），两个托盘。 <br />2.每个孩子三个透明杯子，一个勺子。 <br />3，漏勺，塑料小篮子，塑料袋，带孔容器，小篮子，4条小毛巾。 <br />4，PPT课件。 <br />活动程序： <br />1.老师介绍了这个主题，水是透明的。 <br />（1）老师：今天，我想改变孩子们的魔力。 （显示两杯，一杯水，一杯酱油）。 <br />（2）老师继续以魔术的形式将两个玻璃珠放入杯子中。 <br />问题：发生了什么变化？ <br />珠子放在哪个杯子里？它是什么颜色，什么形状的？ <br />这个杯子里面有什么？ <br />为什么在酱油中看不到珠子，而在水中却看不到珠子？ <br />（3）小结：原水无色透明；因此我们可以清楚地看到水中物体的形状和颜色。 <br />2.了解水。 <br />-无色无味。现在，婴儿将与我们一起玩捉迷藏。它在您面前有三个杯子。婴儿藏在其中一个杯子里。您可以使用它查看和闻到气味。只是闻到气味，味道等等就可以找出婴儿。 <br />1孩子操作，老师观察。 <br />2问题：您用什么好的方法找到了婴儿？ <br />水宝宝是什么颜色？它闻起来，尝起来有什么味道？ <br />3老师总结：水是无色无味的，我们也可以说它是无色无味的。 <br />4名老师验证了实验结果。 <br />3.孩子尝试操作。 <br />-帮助婴儿移动并感觉水的流动性。 <br />老师：水娃想请我们帮个忙，你愿意吗？这是为了帮助婴儿搬家。 <br />1老师展示了调水工具：塑料小篮子，带孔的塑料袋，带孔的小容器，让孩子们谈论自己的名字，并尝试使用这些材料进行活动。 <br />2孩子操作，老师导游。 <br />3问题：您用什么来帮助宝宝移动？ <br />帮助婴儿运动时婴儿发生了什么事？ <br />4小结：原始水将流淌。 <br />扩展活动： <br />1.在您的生活中，您在哪里见过婴儿水？ <br />2.观看PPT并聆听婴儿的自我报告。 <br />小百科全书：纯净水可以导电，但是它非常弱（在日常生活中可以忽略导电性），并且是非常弱的电解质。由于其他电解质的溶解，日常生活中的水具有更多的正离子和负离子，从而提高了电导率。 <br />