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幼儿园小班教案《彩色的饮料》

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幼儿园小班教案《彩色的饮料》<br />幼儿园小班教案《彩色的饮料》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1）引导幼儿感知饮料的色彩，学习按颜色给饮料分类。<br />2）了解各种不同的饮料，知道水能溶解糖、果珍等。<br />3）通过活动培养幼儿的动手操作能力，体验成功的喜悦。<br />4）乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。<br />5）乐于探索、交流与分享。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />根据目标我把活动重点定位于感知饮料色彩、按颜色分类。<br />活动难点是动手制作饮料。<br /> 活动准备： <br /> <br />1）幼儿每人带一瓶自己喜欢的饮料。<br />2）各种颜色的标签（红色、黄色、绿色）。<br />3）制作饮料的白开水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。<br /> <br />4）超市录像片段或图片。<br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）激发兴趣：<br />谈话：在你运动之后口渴了，你最想喝什么？<br />根据幼儿的回答引入课题。<br />（二）观看超市饮料区录像或挂图，教师与幼儿一起观察讲<br />述：<br />这是哪里？都有些什么？<br />在这一环节中，教师要引导幼儿用完整的语言进行讲述。<br />你最喜欢喝什么饮料？<br />让幼儿拿出自己带来的饮料，说一说其名称和颜色。<br />（三）操作分类：<br />本环节中我先让幼儿给自己带来的饮料贴上相应颜色的标<br />签，然后让幼儿按所贴颜色进行分类。为了让幼儿对颜色有<br />进一步的认识，可布置一个超市货架，教师故意把一瓶放错<br />地方，然后让幼儿说出哪瓶放错了，应该放在什么地方。<br />（四）幼儿制作：<br />1、教师：今天小朋友带来的饮料和平时所喝的饮料都是谁<br />造出来的？你们想不想喝到自己动手制作的饮料？<br />2、出示矿泉水或白开水：这是什么？能不能将它们变成好<br /> <br />喝的彩色饮料？<br />3、组织幼儿讨论并猜测变出彩色饮料的方法。<br />4、引导幼儿尝试制作彩色饮料。<br />在此环节中，教师要引导幼儿观察糖、果珍等能在水中溶解<br />度现象，还要注意提醒幼儿色彩搭配。<br />（五）品尝交流：让幼儿说一说自己制作的饮料，注意突出<br />饮料的颜色、味道，名字可随便起，还要说出使用什么材料<br />制成的。然后鼓励幼儿与同伴互相品尝自制的饮料。<br />在此环节中告诉幼儿不要过多的饮用饮料，以保证身体健康。<br /> <br />活动结束：<br /> <br />把自制的饮料摆放在区角《小超市》中，看哪种饮料最受顾<br />客欢迎。小百科：饮料一般可分为含酒精饮料和无酒精饮料，<br />无酒精饮料又称软饮料。酒精饮料系指供人们饮用且乙醇(酒<br />精)含量在百分之 0.5—65(v/v)的饮料，包括各种发酵酒、<br />蒸馏酒及配制酒。无酒精饮料是指酒精含量小于百分之<br />0.5(v/v)，以补充人体水分为主要目的的流质食品，包括固<br />体饮料。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:03 页数：3
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文章作者：U-43711

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