幼儿园小班教案《不喝水的蜡》含反思

幼儿园小班教案《不喝水的蜡》含反思<br />幼儿园小班教案《不喝水的蜡》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、乐于参与使纸船不被打湿的探索活动，体验操作的乐趣。<br />2、初步了解蜡不吸水的特性。<br />3、能在实践操作的过程中主动发现问题。<br />4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。<br />5、发展幼儿的观察比较能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />材料准备：五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制<br />作的纸船若干。<br />经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、幼儿自由玩纸船、引发思考<br />1、教师出示纸船，你们想玩吗？想想要怎样玩？<br /> <br />2、请小朋友分组参与开纸船的活动。<br />二、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因<br />1、为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么<br />不一样的地方？<br />2、幼儿间展开讨论说说船沉的原因，教师引导观察纸船使<br />用的纸不一样。<br />3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。为什么<br />涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做<br />个实验：<br />①将水滴在涂蜡和没有涂蜡的纸上进行对比：没有涂蜡的纸<br />吸水快，涂蜡的纸吸水慢。<br />②有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢？老师这<br />里有一个好方法涂蜡。教师示范在纸上均匀的涂蜡，然后把<br />水滴在上面观察纸不吸水的现象。<br />③教师小结：现在我们知道了蜡是不吸水的，所以把蜡涂在<br />船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船<br />就不会被水打湿了。<br />4、不吸水的蜡还有什么作用呢？你们回家问问爸爸、妈妈<br />然后告诉我好吗？<br />三、幼儿动手制作小蜡船<br />1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，<br />用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿<br /> <br />的小船。<br />2、小朋友用油画棒给小船涂腊。<br />四、自由玩蜡船，活动结束<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br /> 活动结束后我发现教师在引导的过程中也存在许多的<br />不足或者说存在一些可以改进的地方。教师请小朋友观察与<br />亲手触摸发现了纸船不湿的秘密，这时教师如果能够抓住契<br />机，请拿着蜡船的小朋友把船举起来，让周围的小朋友也看<br />一看，摸一摸让他们能够发现不同，这样后面孩子关注实验<br />的热情更高，活动的气氛更好。另外，我也在想活动的第一<br />部分是否可以用两种不同的纸张，如，一种是普通的纸，一<br />种是蜡光纸，这样视觉上的刺激小朋友就能分别它们的不同，<br />在开船的过程中小朋友就会主动的关注周围小朋友的船，把<br />教师的巡回引导的目的，转换为孩子们自己的需要。小百科：<br />蜡是动物、植物或矿物所产生的油质，常温下为固态，具有<br />可塑性，易熔化，不溶于水，可溶于二硫化碳和苯。 <br />